如何实现出版与教育的有效对接

　　编者按：当前，企业招不到人才，毕业生找不到工作，已成为我国教育制度与社会实践严重脱节的真实写照，“就业难”正在成为一个全社会共同关注的话题。出版业作为我国文化产业的重要组成部分，尤其关注并渴望获得优秀的人才，然而现实却差强人意。编辑出版专业出身的毕业生往往无法成为理想中的“出版人”，反倒是非出版专业的毕业生无意中得到出版业相关单位的更多青睐。2010年10月18日，党的十七届五中全会上通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。针对我国教育与实践脱节的现状，《建议》提出，要加快教育改革发展。深化教育教学改革，推动教育事业科学发展。全面推进素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，促进学生德智体美全面发展。同年10月，国务院学位办下发了《关于下达2010年新增硕士专业学位授权点的通知》[学位(2010)32号]，公布了全国高校出版专业硕士授权点名单(共计14家)，旨在培养出能够适应时代需求，有思维、有能力的创新型复合型人才。这些举措无疑给处在探索发展阶段的出版学术界提供了前进的方向和动力，同时，也给出版行业选人思路的回归带来了希望与转机。岁末寒冬，教育界与实践界的杰出人士汇聚本刊，为出版人才培育问题把脉，他们的灼见透着无限暖意，催生着2011年出版业朝气蓬勃的春天。(嘉宾排名不分先后)
　　★出版硕士专业学位的建立，将克服以往的出版人才培养的弊端，推动出版业的快速发展。而且国家今后将加大对研究生教育的改革力度，大力发展专业学位研究生教育。因此，出版硕士专业学位成为我国19种新设立的专业学位、成为我国已有的38种专业学位中的一员，无论对出版业界还是对出版教育界，均具有重要的意义。
　　本刊记者：2010年，国务院学位办下发了《关于开展新增硕士专业学位授权点审核工作的通知》[学位办(2010)20号]，这显示了国家对出版教育的重视，也显示了国家对出版工作的重视。这一学位的设置，对出版业和出版教育而言有何意义?
　　张志强：2009年10月，受国务院学位委员会办公室的委托，南京大学组织了全国各地专家，就我国是否设置和如何设置出版硕士专业学位问题进行了论证。论证会由全国出版硕士专业学位设置论证专家组组长、国家新闻出版总署阎晓宏副署长主持，副组长孙文科司长、聂震宁总裁、张志强所长及出版行业主管部门领导、有关出版机构负责人、出版教育界专家共15人参加了论证会。经过认真的讨论，专家组一致认为：在我国设置出版硕士专业学位已经成为当务之急。从社会需求看，出版业作为文化产业的重要组成部分，随着出版业规模和内涵的不断扩大，迫切需要大量高素质的复合型、应用型现代出版人才。可以说，设置出版硕士专业学位对促进我国出版业的改革发展、提高国家文化软实力具有十分重要的意义。开展出版硕士专业学位教育，能吸引不同学科背景的优秀人员进入该专业学习，为出版领域培养大量优秀的人才，同时提升现有从业人员的素质，推动我国出版业的科学发展。从现实情况看，设立出版硕士专业学位，不仅有助于完善我国的专业学位体系，也有助于改变目前出版专业人才培养数量不足、应用性不强的问题。2010年1月，国务院学位委员会批准了这一论证，同意在我国设置出版硕士专业学位。
　　长期以来，我国的出版研究生专业始终没有被列入国家培养研究生专业的目录中，出版专业只能在其他学科中培养研究生，也就是大家常说“借鸡下蛋”的方式。这种培养方式，导致出版专业的课程偏少、集中度不高，导致培养出的人才质量不是很高。另外，在其他学科培养的出版类专业研究生，基本上是科学学位的。科学学位培养的研究生主要是从事教学、科研工作的研究型人才，而出版业需要的是具有专业知识的高层次应用型人才。这些研究型人才到出版单位后，自然不能满足出版业的需要，导致出版专业的毕业生不能受到用人单位的欢迎。因此，出版硕士专业学位的设立，标志着出版研究生教育正式列入国家的研究生教育体系，有助于出版业培养出更多适应出版业真正需要的人才。在出版硕士专业学位设立以前，出版社的社长、老总们不想要出版专业的毕业生，有其合理性的一面。出版硕士专业学位的建立，将克服以往的出版人才培养的弊端，推动出版业的快速发展。而且国家今后将加大对研究生教育的改革力度，大力发展专业学位研究生教育。因此，出版硕士专业学位成为我国19种新设立的专业学位，成为我国已有的38种专业学位中的一员，无论对出版业界还是对出版教育界，均具有重要的意义。
　　本刊记者：出版硕士专业学位授权点是如何确定的?目前获得首批出版硕士专业学位硕士点的高等院校有哪些?
　　张志强：2010年，国家改变了原来新增硕士专业学位授权点由专家组审核的办法，委托部委属高等院校及中国科学院研究生院、中国社会科学院研究生院自行审核本校(院)新增硕士专业学位授权点；委托各省(自治区、直辖市)学位委员会组织审核所属院校新增硕士专业学位授权点，要求各省级学位委员会和有关高等院校须按硕士专业学位类别成立专家委员会，由教育专家、管理专家、行业和实际部门的专业人士组成，制定新增硕士专业学位授权点审核办法；审核工作可采用现场答辩、实地考察、会议评审等方式；审核办法、各单位申报材料、审核结果等要进行网上公示，最后将审核结果上报国务院学位委员会审批。经过各高校积极申报，我国有14所高校获得了首批出版硕士专业学位授权资格。这14所学校是：北京大学、南京大学、武汉大学、中国传媒大学、复旦大学、南开大学、四川大学、河南大学、河北大学、安徽大学、湖南师范大学、华中科技大学、北京印刷学院、吉林师范大学。
　　这14所获得首批出版硕士专业学位授权点的高校，除部分院校2011年不招生外，大部分学校已经将学位授权点列入了2011年全国研究生统一招生专业目录，正试开始进行招生。也就是说，2011年9月，我国将迎来第一批出版硕士专业学位的研究生，成为我国出版行业的生力军。
　　★真正的症结并不在于出版单位对编辑出版专业的学生有什么偏见或者成见，问题更多地出在学科培养方式上。如果编辑出版专业的毕业生在工作中能够明显地表现出敏锐的市场意识、高超的选题策划能力，能够为出版单位作出更多的贡献，那么管理者何乐而不为呢?
　　★大学的职能是培养人才，出版机构的职能是使用人才，一旦大学职能虚置，冒牌的废料肯定是会遭到业界拒绝的。
　　本刊记者：随着出版体制改革的深化和市场化的推进，出版业对人才的需求呈持续增长态势，但不少出版单位负责人，直言不愿吸纳编辑出版专业科班出身学生。对于这种现象，您有什么看法?
　　张志强：出版硕士专业学位设置的