独龙族基诺族教育特色比较

　　摘 要：独龙族是云南人口较少民族中人数最少的民族，总数6930人，属于“直过民族”。基诺族是我国55个少数民族中最后确定的民族，总人口为23143人，生活在西双版纳州的基诺山同样为“直过民族”。两个民族在科学技术高度发展，信息化渗透各个领域的今天，在教育特别是民族教育方面具有怎样的特色，对各民族今后文化传承起到怎样的作用，是人们极其关注的。我们从教师、村民、学生入手对其进行深入调查和了解，并对两个民族作了比较和结构功能分析，在此基础上提出了我们认为大胆可行的建议。
　　关键词：独龙族 基诺族 教育特色 比较
　　云南八个人口较少民族中，有六个“直过民族”，独龙族与基诺族均在其中。直过民族是指从原始社会和奴隶社会直接过渡到社会主义社会的民族，简称直过民族。直过民族聚居区生活条件以及民族文化教育水平相对较低，这是实际状况，国家和各级政府从政策倾斜到资金、物质的帮助使这些民族发生了翻天覆地的变化，最具长远目标的就是教育。然而，独龙族与基诺族在各自的教育中各具特色，其结果也具有其特点。
　　一、环境的比较
　　1.独龙族环境。独龙族主要居住于怒江州北部的贡山县独龙江两岸，少部分散居在福贡、维西。独龙江乡位于独龙江河谷，下辖6个村民委员会马库、巴坡、献九当、迪政当、龙元、孔当，42个村民小组。独龙河谷南北走向约150公里，东面是高黎贡山海拔5000余米，西面是担当利卡山海拔4000余米。独龙江落差大，流速快。山高谷深，从山顶到山谷可领略三个气候带。独龙族过去叫俅子、曲人、俅帕等，中华人民共和国成立后才定名为独龙族。
　　在党和政府的关怀下，居住环境和生活水平有了非常大的提高。1999年实施安居温饱和异地搬迁工程孔当村、巴坡村201户的999人解决好了安居问题，迪政当村28户，巴坡村19户，孔当村20户搬入新居。富民兴边、综合扶贫全面提升了独龙人民奔小康的决心和意志，整乡推进，整族帮扶，以整乡整族脱贫致富为目标，重点实施了6大工程，使独龙江乡焕然一新。
　　独龙族语言属汉藏语系藏缅语族，其语言内部分为独龙江的独龙方言和怒江独龙方言，没有文字。新中国成立前，独龙江两岸是没有学校的，刻木、结绳记事是他们长期以来的信息交流与记载的传统方式。1952年3月开办了第一所小学，名为巴坡小学。1969年在孔当小学附设了初中班，后来发展为独龙江中学。今天独龙江九年义务制学校，校舍建筑面积10370平方米，有教学楼、学生宿舍、教师宿舍、行政楼。9个年级14个班435人，教职工48人平均年龄27岁是一支朝气蓬勃的年轻队伍。学生们全部实施三免一补的寄宿制学习方式。小学1-3年级开设民汉双语课。
　　独龙江乡新建了一座独龙族博物馆，一个文化站，一个占地面积4500平方米的群众性文化活动广场，26个村民文化室，26个篮球场，组建了6支农民文艺演出队，新建民族文化特色村5个。自然景观亮丽，真可谓“处处是风景，处处是美景”。
　　2.基诺族环境。基诺族主要居住于西双版纳州景洪市东北部的基诺山。他们自称为“基诺”，1979年被国家正式认定为第56个民族。基诺山属横断山系无量山脉末梢，地势东南高西北低，其中亚诺山最高，小黑江最低，高差达923.5米。年平均气温在18-20摄氏度左右，属于热带山区。
　　基诺语也属汉藏语系藏缅语族彝语支，基诺族没有文字。过去以刻木、刻竹作为记数、记事手段。新中国成立之前，基诺族的基本社会结构是以不同氏族或称农村公社所生活的地缘为单位的。“刀耕火种”轮歇耕种是他们的特色。他们的房屋是用竹木和茅草搭盖的“干栏式”竹楼貌似“孔明帽”。
　　新中国成立后，党和政府十分关心，针对基诺族社会特点，依据“团结、生产、进步”的方针经民主改革，直接向社会主义过渡。特别是党的十一届三中全会后，基诺族走上了健康发展的道路。2004年基诺乡人均年收入1641元，新建砖瓦房替代了传统的“干栏式”。2015年7月西双版纳副州长柴娟介绍，西双版纳州的贫困人口由2011年的11.36万减少到2014年的49467人。其中基诺族已于2005年实现整体脱贫，成为8个人口较少民族中率先实现整体脱贫的民族。
　　1956年在巴亚寨、巴卡寨、巴来寨建立了3所小学，170名儿童成为基诺族第一代学生。1981年基诺山开办了全寄宿制民族小学，2003年基诺山已有43所小学。今天的民族小学是一所占地103236平方米，建有教学楼、行政楼、学生宿舍、教师宿舍、运动场，拥有15个班588名学生的学校。经历几代教育工作者的努力，取得了令人瞩目的成绩。2006年评为“云南省二级1等”学校、市级文明学校、“绿色学校”、云南省“民族团结示范学校”；2010年获教育目标管理考核进步奖，小学组教学质量一等奖。学龄儿童入学率、巩固率达到100%。
　　基诺乡46个村民小组，文化活动室44个，标准篮球场39个，55支群众业余文化演出队，演员达1000多人。为弘扬民族文化、传承民族文化传统做出了贡献。
　　二、民族教育特色的比较
　　走进独龙江乡，让我们感到耳目一新的是两面青山间黄棕色高矮不同、错落有致却是一种浓厚民族风格的特有建筑。独龙江乡九年义务学校就在主街道的中心，乡政府的隔壁。进入学校，蓝天下孩子们列队排开正在做广播体操（民族体操），上课铃声响过之后，同学们迅速回到教室，按时上课，中午时分同学们有秩序地打饭进餐。独龙江乡人口最少，交通极不方便，成为最贫困的地区。党和国家十分关注，2014年独龙江隧道贯通。2015年1月习近平总书记亲切会见了怒江州贡山独龙族怒族自治县7名干部群众代表，对他们说“我今天特别高兴，能够在这里同贡山独龙族怒族自治县的代表们见面。你们生活在边境地区、高山地带，又是贫困地区，在新中国成立以前生活在原始状态里。新中國成立后，在党和政府关心下，独龙族从原始社会迈入社会主义，实现了第一次跨越。新世纪以来，我们又有了第二次跨越：同各族人民共同迈向小康。这个过程中，党和政府、全国各族人民会一如既往关心、支持、帮助独龙族。”