浅谈高校培育和践行社会主义核心价值观案例

　　摘 要：积极培育和践行社会主义核心价值观，是加强社会主义核心价值体系建设的重要内容。高校承担着人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新的重要使命，如何发挥高校这些职能，不断拓宽主渠道，筑牢主阵地，真正成为培育和践行社会主义核心价值观的重要平台，是高校应深入思考的一个现实课题。高校应将践行社会主义核心价值观贯穿于实践育人的各个环节，丰富实践育人工作途径，组织开展形式多样的主题活动、志愿者和勤工俭学活动。其中，优秀学生先进事迹巡讲报告会以学生易于且乐于接受的形式达到了良好的育人效果。
　　关键词：高校 社会主义核心价值观
　　根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化三位一体的育人平台。“榜样的力量”——优秀学生先进事迹巡讲报告会是我校结合奖励资助工作培育和践行社会主义核心价值观的优秀活动。
　　一、注重示范引领，发挥榜样作用
　　第七届内蒙古工业大学“榜样的力量”——优秀学生先进事迹巡讲报告会于2014年5月7日启动，以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题。报告团成员杨某以《时间都去哪了》为主题，讲述了他的时间分配哲学——时间浪费、时间消费和时间储备。通过合理利用时间，他一点点摸索着、实践着、改变着，就这样他从在台下听报告的普通学生蜕变成在台上作报告的优秀学生，同时他也带动台下学生认真思考“我们的时间都去哪了？”。报告团成员刘某以《携笔从戎 青春无悔》为主题，讲述了他响应国家号召，大学期间参军入伍并参与新疆维稳的经历。在他的身上集中体现出当代大学生肩负的时代使命。在退伍回到学校后，他更加珍惜大学学习文化知识的机会，向更崇高的理想进军。报告团成员高某以《创新成就梦想，挑战赢得未来》为主题，诠释了青少年不仅要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，也要弘扬以改革创新为核心的时代精神，并号召我校广大学生热爱科学、学习科学、应用科学、创新科学，以科学梦托起中华民族伟大复兴的中国梦！
　　这些校园先进典型事迹，看似普通平凡，却蕴含着强大的正能量，用学生身边的真实榜样诠释“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，让这些名词丰富起来。宣讲员的每次宣讲都是一堂生动、感人的道德教育课。他们的事迹就发生在学生身边，很容易与学生们达到思想道德情感上的契合。
　　二、注重宣传教育，增强认知认同
　　多年来，我校提倡用讲故事的方式，宣传最美人物、弘扬最美精神，用身边事教育身边人，用小故事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融。从2008年开始，我校每年都会定期举办先进事迹巡讲报告会，七年间先后有62名优秀学生巡回宣讲近百场，近三万人次聆听报告并从中受益。宣讲员们传递的不仅是一种声音，更是一种力量！广大学生通过参加形式多样的活动，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善公民层面的价值准则。
　　事实证明，很多同学听过报告开始尝试改变。就像前文提到的杨某，他就是在大一听过宣讲后受到激励，从而开始尝试制定目标，进而成长为一名特别优秀的大学生，并获得大学生在校期间的至高荣誉——国家奖学金。我校在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，通过深入挖掘和宣传学生先进事迹，积极倡导社会主义核心价值观，创造了典型，而先进典型的不断涌现，用实际行动感染、带动了更多的人，激励广大学生创造更加辉煌的业绩。
　　“榜样的力量”——优秀学生先进事迹巡讲报告会以引导大学生把爱与奉献、自强与上进、友爱与和谐培养成为一种习惯，进一步深化了社会主义核心价值观在青年学生中的影响，使我校学生能够更加直观地认识、学习和践行社会主义核心价值观，提高了我校学生对社会主义核心价值观的认同。
　　三、注重继承创新，加强课堂教学
　　人才培养是高校最本质的职能，高校应始终紧扣立德树人这一目标，把社会主义核心价值观融入课堂教学，不断创新思想政治理论教学理念与方法，着力推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑；努力以核心价值观为引领，增强大学生的社会责任感、荣誉感与自豪感，使他们争做新时期的有志、有德、有为好青年。作为“榜样的力量”——优秀学生先进事迹巡讲报告会的后续育人载体，近几年，我校已编辑出版两本大学生成长成才实用案例集，记录优秀学生成长成才的心路和激情洋溢的青春。其中一本根据地域及学生情况以蒙汉双语编印，方便蒙古族学生阅读。案例集以学校每年针对新生开设的新生适应教育课程的配套教材发放给大一新生，用朴实但极具感染的语言启发新生，这种形式使得先进典型事迹对象化、接地气、拉近了普通学生与先进人物的距离，使先进典型变得可敬、可爱、可信、可学。