新时期下青年教师医生理想信念教育与大学精神融合研究

　　摘 要：高校青年教师医生是大学附属医院中践行和弘扬社会主义核心价值观的主力军。但资本主义自由思潮、互联网快餐式信息等对传统道德价值观冲击巨大，当前大学附属医院教师医生敬业精神不足与社会责任感缺失和社会道德危机密切相关。而将“中国梦”、大学精神、师德与医德相互融合、相互发展，积极把四个方面有机结合起来，方能实现高校、医院、师生的共赢，进而为实现“中国梦”打下坚实基础。“中国梦”的文化认同不仅为青年教师党员提出了鲜明的时代要求，而且亦是大学精神继承和发展的直接依据。本研究拟通过问卷调查了解并发现目前大学附属医院中青年教师医生的思政水平及存在问题，推进大学精神、师德与医德建设融合，发挥基层党组织的先锋作用，以榜样为引领，在大学附属医院内推广理想信念教育，做到不忘初心、牢记使命，为“中国梦”的实现努力奋斗。
　　关键词：青年教师医生；理想信念；大学精神；基层党组织建设
　　理想信念是人类精神世界活动的主要表现之一，二者相辅相成，缺一不可，理想是所要达到的目标和方向，而信念则是实现理想所需要的精神动力，缺少理想人们将会失去目标和方向，而离开信念则会导致理想无法实现。理想信念是人类精神世界重要的组成部分，来源于人类的实践活动，是人类未来可能实现的目标体现，同时包括了在实现目标时产生的精神动力。高校青年教师理想信念主要是指高校青年教师在工作、学习、生活过程中确定的有关未来工作的职业规划、个人生活目标，在实现这些理想中应有的信仰以及坚持奋斗的精神动力，集中体现了高校青年教师的人生观、价值观和世界观。而大学精神作为基本价值诉求和学术人格取向的共同体，表现出的是高校教师，尤其是作为高校教师生力军的青年教师的精神面貌和群体意识。在大学精神的积累、发展和传承中，高校青年教师起到了承上启下的关键作用。因此，探索现代大学精神与高校青年教师理想信念之间的相互关系、相互传承、相互学习，是新时期下高校的重要课题。
　　大学附属医院作为近年来蓬勃发展的一个特殊群体，不仅汇聚了大量青年医生，同时也是培养医学生的主要力量。作为大学附属的医院，青年教师医生不仅承担对病员的救治及临床科研，还承担了对医学生的医学理论及实践教育，不仅影响对大学生、研究生人才的培养，还决定了未来可能成为临床医生的医学生的世界观及价值观，是关系到未来医疗行业是否稳定的重要一环。本文从大学附属医院基层党组织视角，初步探索大学精神与大学附属医院青年教师医师理想信念之间相互传扬、共同进步的融合關系，以期为大学附属医院基层党建提供新视角和新途径。
　　一、大学附属医院青年教师医生理想信念的现状
　　青年教师医生目前是大学附属医院临床、教学、科研等方面的骨干和中坚力量，不仅在临床一线面对病患及其家属进行沟通、交流，而且是医学生临床教学、示教的主要教师群体，同时还承担了临床与基础研究的科研任务。因此，大学附属医院青年教师医生理想信念教育值得特别关注。
　　针对于此，在我院青年教师医生中进行了有关理想信念的问卷调查。其中对于“您是否读过有关马克思主义理论方面的书籍？”这个问题，11.2%的人选择“读过3本或3本以上”，61.3%的人选择“读过一两本”，27.5%的人选择“没有读过”。对于“您是否读过有关教师职业道德修养方面的书籍？”的问题，9.8%的人选择“读过3本或3本以上”，62.4%的人选择“读过一两本”，27.8%的人选择“没有读过”。从调查问卷的结果来看，对马克思主义理论和教师职业道德修养知识的学习情况在青年教师医生中较为缺乏。究其原因，青年教师医生在成长过程中没有师范院校教育背景，大学期间没有设置专门的职业理想道德修养课程，工作期间缺少相关的教育培训机会，忽略了理想信念相关知识的系统化学习。
　　在我院问卷调查中，对“您是否具有马克思主义信仰？”的问题，40.6%的人选择“否”。对“您对中国特色社会主义道路发展是否有信心？”的问题，12.7%的人选择“没有”，22.8%的选择“不关心”。调查结果从侧面反映出部分青年教师医生在现阶段下政治信仰迷茫，平时在工作学习中对党中央的文件、讲话及精神缺乏关心，在涉及到某些时政、社会等尖锐问题时，缺乏正确的价值判断，部分人还会出现观点偏颇，不能正确引导未来可能成为医疗支柱的医学生，从而影响现代大学生培养质量。
　　目前医院中的青年教师医生呈现高学历的发展趋势，成长环境相对优越，多数研究生从学校毕业后直接进入临床工作，角色转换较快，由于缺乏社会锻炼，进入临床工作后，临床医疗工作繁忙、科研任务压力大、教学经验不足，加上生活单一化，在面临难题时，容易表现出焦虑、自我失落感，主体意识迷茫，在处理工作、生活、学习时更易于因心理素质低下而无法正确教书育人，基层党组织如果不能及时发现并正确引导，就会发生信仰缺失。
　　二、现代大学精神价值指导下的理想信念产生途径
　　2013年5月4日，中共中央组织部、宣传部、教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中指出[1]，“青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量”。“加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义”。因此，加强高校青年教师思想政治教育既是践行社会主义核心价值观的需要；又是坚持立德树人的基本要求；更是推行依法治国的有效途径。
　　“饮水思源”是百年交大的光荣传统，正是秉承这一百年传统，才形成了交通大学的生命和灵魂，这就是交大的大学精神，也是培养交大学子的基本要求，更是交大精神传承的精华。而作为大学附属医院，青年教师医生既有作为教师应当具有的师德，还作为医生应当具有的医德，在大学精神指导下的师德和医德应当具有良好的统一性，在大学精神的影响和指导下，青年教师医生可提升自身涵养，得到社会、医院等群体的认可和尊重，并形成自身的意志与信念；受到大学精神的熏陶，可进一步形成良好的师德与医德，并树立良好的榜样，而良好的师德可在教育医学生的过程中培育大学生正确的价值观、世界观，使得教育的人文氛围回归到教书育人的本质，引导学生想健全人格目标发展；良好的医德则在繁重的临床工作中给医学生树立了道德榜样，通过自身的身体力行和言传身教，传递在工作中应当承担的社会责任，摒除急功近利、价值缺失等。因此，在大学精神指导下的师德和医德应该既有统一，又是相辅相成，大学附属医院中的青年教师医生应当在大学精神指引下，将师德教育与医德教育作为两个翅膀，方能协力为实现“中国梦”而努力飞翔。