自媒体视域下研究生德育困境研究

　　【提  要】德育是研究生培养的重要内容，同时也是研究生教育的导向、动力和保障。不同于一般的学生群体，研究生群体的整体素质较高，因此其德育方式与方法应异于传统的高校德育。随着科技的快速发展，人们学习及工作的方法都发生了巨大的改变，社会也随之进入了一个全新的时期——自媒体时代。显然，对自媒体视域下研究生德育困境的研究具有重要意义。
　　【关键词】自媒体  研究生  德育困境
　　随着科技的不断发展，人们传递及接受信息的方式逐渐趋于多样化。博客的出现为自媒体的发展提供了重要的媒介，此后，微博及微信的快速發展进一步丰富了自媒体的形式。如今，自媒体已经融入公众的日常生活，并对人们的生活方式、学习方式乃至思维方式产生了重要的影响。显然，作为社会中的组成部分，研究生群体的德育也不可避免地会受到自媒体的影响。
　　一、研究生德育的内涵
　　如前文所述，德育是研究生培养体系的重要环节，其主要内容为：政治立场的确立，思想意识的培养及道德品质的提高。由此可见，德育的培养是全方面的，旨在帮助学生保持健康的心理状态，提高非智力因素的培养水平。在具体实践过程中，研究生德育培养通常是从以下几方面展开的：民族精神的培养、道德意识的树立、科学精神的培养、健康心理的引导。
　　二、自媒体的时代特征
　　自媒体是科学技术发展的产物，它的出现极大地影响了人们生活、学习的方式，使人们可以通过更多的渠道来获取信息。然而，任何事物都具有两面性，自媒体亦是如此。
　　首先，从传播层面来看，自媒体的信息员广泛、信息量庞杂、传播速度快、覆盖范围广、信息真实性难以保证。微博、微信的出现虽然极大地推动了自媒体的发展，但是也降低了自媒体从业人员的准入门槛，使得从业人员的个人素质参差不齐，一些自媒体为了吸引公众的眼球，会发布一些不良甚至虚假的信息，由于自媒体的受众较多，这种行为会给社会的稳定带来极大的负面影响。
　　自媒体的出现使得社会的话语权逐渐由政府媒体转移到公众。在自媒体出现之前，人们获取信息的渠道主要是新闻及政府公告，信息的传递是单向的。随着科技的进步，人们可以通过网络获取大量的信息，同时也可以将自身的所见所想传递给其他人，信息传递变成多向的，这就使得话语权逐渐转移到公众的手中，不再由媒体及政府所垄断。自媒体的信息传播打破了原有的不平等的信息交流方式，极大地缩小了公众与精英上层之间话语权的差距。
　　其次，正如前面所说，自媒体平台具有较高的自由度，公众可以在其中充分表达自己的意见，具有极高的包容性与参与性。但是，由于参与的门槛过低，加上人们在网络中难以有效约束自己的言行，导致部分自媒体平台中充斥着荒唐的言论，一些人用非理性的、过激的语言来表达自己的想法，显然，这违背了媒体公共性的本质，部分自媒体平台走向了另一个发展的极端。
　　自媒体信息传递追求的是“短、平、快”这一特点，这是其成功的重要因素，同时也是制约其发展的主要原因。相比于传统的新闻媒体，自媒体的信息普遍呈现出碎片化这一特点，内容浮光掠影，浅尝辄止，不能对所传递的信息进行深入、理性地分析，同样，自媒体也不能有效传播主流文化，引导人们树立正确的价值观。在这种情况下，公众对新闻内容的追求逐渐降低，为了迎合公众的新闻需求，一些自媒体会发布低俗新闻来吸引公众的注意，这就形成一种恶性的循环，导致自媒体环境逐渐趋于恶化。
　　三、自媒体下研究生的德育困境分析
　　（一）德育教育者的主导地位弱化
　　研究生作为有着较高自主意识的学生群体，在德育教育中，对教师文化积累的深厚度有着较高的要求，同时教师必须具备一定的信息先知权，从而保证教师在德育活动中具备较高的话语权，保障其在学生德育过程中的主导地位。但是，在自媒体时代，传统的德育教育模式受到了冲击，网络自媒体的出现使得德育衍生出了新的模式，即网络课堂，也可以称之为二元化课堂。这是因为自媒体给我们创造一个丰富繁杂的二元化环境，在这个环境下，教师与学生获取信息的速度是相等的，教师的信息先知权受到了严重的冲击，同时，也严重弱化了教师在德育过程中的主导地位。
　　（二）德育受教育者的价值观多元化
　　研究生追求个性发展、体现自我的心理需求恰好与自媒体时代所主张的个性化、随意性、普及化的观点相吻合。研究生在自媒体上可以交流情感、可以发泄情绪、可以展示自我，可以说自媒体已经是当今时代，研究生生活必不可少的互动平台。而在自媒体平台上，可以反映研究生的德育状况的方面主要有：首先，宅文化的影响。便捷的网购平台，在为研究生的生活创造便利时，也使得研究生的生活习性变得懒散，不爱外出，宅属性在研究生中占有的比例越来越大。其次，庸俗娱乐文化的影响。自媒体因为其门槛低，使得其传播的娱乐文化趋于庸俗，更多的是为了博眼球，如旅游、吃喝、无意义的搞笑等等，这些内容成了研究生精神生活的内容，而一些社会新闻、国家新闻甚至是学术动态都不在是研究生关注的重点方向。最后，多元价值理论的影响。自媒体平台上充斥着各种价值观念，其中不乏不健康不积极的观念，研究生在这种观念的影响下，对于一些需要表示立场的话题，往往保持中立或者沉默，不能做出具有理性的判断，盲目跟风。
　　（三）即时通信特性增加德育工作难度
　　自诞生以来，自媒体凭借其自由开放的传播模式，打破了时间及地域的限制，吸引了大批的受众。与此同时，由于自媒体行业缺乏有效的监管，导致一些素质低下的从业人员混在自媒体队伍之中，这些人通过发布低俗或具有煽动性的内容来吸引学生的眼球，部分学生缺乏社会经验，被这群人利用，进而引发一系列社会问题及群体性事件，给社会的稳定及发展带来极大的隐患。由此可见，自媒体的无序发展给研究时群体的德育工作带来的一定的困扰，对此，各高校宣传部门要提高自身的网络技术，及时监控舆情，对自媒体发布的信息要进行严格的审查与筛选，避免不明真相的学生被别有用心的人利用而误入歧途。对于师生关注的热点问题，学校要及时对情况进行通报，确保信息的通常，同时，要建立信息反馈渠道，及时获取学生的动态。