高校辅导员参与学生社团活动浅析

　　摘要：高校社团活动是丰富大学生课余文化生活的载体，是思想政治教育的主要方法，辅导员参与组织社团活动，不仅能进行深层次的思想教育，更能融入学生群体，完成大学生思想引导。
　　关键词：社团活动 高职 辅导员
　　在丰富多彩的大学生活中，校园文化活动的开展却是极其困难，如何加强校园文化建设，拓展大学生素质教育是高校辅导员亟待思索的问题，本案例讲诉的是一名辅导员和他所带的一群活泼可爱的学生们如何从零做起，经过两个月的共同努力，从思想中的包袱到成功的历程。
　　1 案例
　　2009年9月，作为辅导员的他接到了上级领导的指示，在校运动会上，本系要出一个表演节目，要增加运动会的氛围，并要增强学院的社会影响力，经过领导的考虑加之辅导员的特长，表演项目已经确定，那就是建立学院“威风锣鼓”队。
　　接到要求的他，感觉到困难重重。困难一：威风锣鼓队的建立，要有经费的支持。困难二：所有的学生都没有基础，在短短的二个月时间里，从教授到队形的变化很难实现。经过思索，他决定向领导提出困难，希望领导能改变初衷，另辟蹊径。但当他向领导汇报后，领导指出：经费我可以帮你解决，你只要想办法在两个月中完成任务就可以了。不要让你的思想中有任何的包袱，大胆的去做吧！
　　有了领导的支持和鼓励，他开始了这项困难的项目。首先他走遍全市的乐器行，寻找价位低、质量佳的器件，在寻找器件的同时，他指导文艺部、宣传部干部在全系进行宣传、招人。经过三天的努力，共有83名积极爱好的学生进入了大名单，器件也选定。
　　83人的队伍虽然是积极爱好的，但是他们对于锣鼓确实零概念，如何让他们在短时间里了解鼓点、动作、队形变化呢？这是摆在面前的困难，经过思考，他将83人分成两组，利用下午自习时间，徒手学习鼓谱，用桌子当鼓、用手做锤，由于学生都非常的积极，掌握的非常的快，但是始终没有与锣鼓相结合，乐器行也非常的配合，在订货5天后，从河南运来的盘鼓终于到货，这时的学生已经能徒手击打，需要他们最短的时间里完成鼓人合一。
　　半个月过去了，学生们已经达到了鼓人合一，但是83人中，他只能带40人去参加学院的表演。残酷的考核开始了。每个学生要单一的完成指定鼓点的敲打，考核中要接受鼓点、动作、表情全方位的考察。虽然一个一个的过浪费了时间，但是精英的选拔为的是表演更加出色的完成。
　　40人选出，他们是幸运的，但是他们要面临的是更加艰辛的训练。每天锣鼓队的成员们都拿着8斤重的锣鼓步行10多分钟走到广场进行彩排，彩排的时候锣鼓要挂在身上，还要不停的运动，虽然表演只有三分钟，但是学生们却付出了血和汗。
　　2个月的努力没有白费，在校运动会表演中，威风锣鼓队叱咤风云，气吞山河的表现力最终获得了满堂彩，获得了最佳表演奖。在学生们得意的表情中，他也很欣慰……
　　领导的支持、自己的精心筹划和努力，终于获得了成功，想想当时如果被思想中的包袱所禁锢，可能永远不会有威风锣鼓的存在，成绩的取得只是一时，他在想如何将威风锣鼓继续一代代的传下去，依据现有的班底，他向学院团委提出组建“威风锣鼓”协会，经过申请、考核，“威风锣鼓”协会于2010年3月正式成立，并且在2010级学生入校后就招收成员，并不断的进行学习、排练。现在的威风锣鼓队会出现在学院的各项活动的开展，相信威风锣鼓队一定会一代一代的相传下去，成为学院最具影响力的协会，成为学生校园生活的一部分。学院根据他的表现，从2009～2011年度中两次评选他为校园文化建设先进个人称号。
　　2 评述
　　活动的开展往往都会存在较大的困难，作为活动的组织者，不要将困难摆在第一位，不要将思想中的包袱束缚着成功，要认真的筹划和思考，将活动的每一步都考虑周全，充分的调动学生的积极性，这样就已经成功了一半。
　　中共中央2005年提出《进一步加强和改进大学生思
　　想政治教育》，辽宁省教育厅、省高校工委与时俱进，大胆的创新，加强了辅导员队伍的建设，又提出大力加强校园文化建设、开拓学生的素质教育，努力培养学生德智体美全方面的发展，培养出适合社会发展的新一代人才。
　　作为非艺术类专业的高等院校，开展丰富多彩的艺术类第二课程，丰富学生的课余生活、提高校园文化建设的质量是非常重要的。艺术类的第二课堂不仅仅能陶冶学生的情操，最重要的是能锻炼学生对艺术美学的认识，同时能通过活动的开展去培养学生团结协作、勇于拼搏的精神。
　　威风锣鼓队的建立已经步入循环的模式，能够使学生掌握演奏的技能并能丰富学生的校园文化活动，但是，学生协会的建立缺少的是制度的保障和正确的指导，校园文化建设应该与选修课程相关联，通过系统课程的指导教学，使学生既能丰富课余生活、又能达到理论与实践相结合的效果，增加学生的理论基础，使学生在表现中达到最佳的效果。
　　3 后记
　　作为威风锣鼓的创建者，他已经向学院的高职研究所提出申请，希望能在全院开设一门公共选修课程，课程名为《打击乐基础知识与技能实践》。希望能将选修课与学生社团相关联，既能得到专业的指导，又能丰富课余生活，又能使学生获得相应的学分，增加积极性。他坚信这样的尝试一定会得到满意的效果，为校园文化建设的明天开拓一条新的道路。
　　参考文献：
　　[1]杨振斌.高等学校辅导员培训教程[M].高等教育出版社，2006.12.
　　[2]曲建武.高校辅导员工作学[M].辽宁大学出版社，2007.5.
　　[3]贺淑曼.大学生心理优化辅导[M].高等教育出版社，2006.12.
　　作者简介：姜冰冰（1980-），女，辽宁丹东人，辽宁机电职业技术学院辅导员办公室主任，讲师，研究方向：思想政治教育，学生党建。