【劳动与技术：兔子灯】

上课内容 8 兔子灯 科目 劳动与技术 所属年级 （六）年级（上）册 备课者 蒋悦 一、教学目标：
我的修改 1 、通过本课对中国民间花灯的有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏能力得到提高，产生亲手制作的愿望。

  2 、学习制作兔子灯，能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

  3 、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

  二.教学重点、难点：
  制作兔子灯。

三.教具、学具准备：
1 、学生课前收集花灯的相关资料。

  2 、教师准备成品、半成品兔子灯骨架、各色纸。

  3 、制作材料：铁丝若干、丝网材料若干、线、胶布。

  4 、制作工具：剪刀、小刀、强力胶、尖嘴钳、缝衣针、大头针。

  四.课时安排：
2课时 五、教学过程：
1 ．激趣导入，提高兴趣。

(1) 播放我国南北方张灯结彩闹元宵节的录像片段，感受节日的气氛，了解元宵灯会的由来。

 (2) 欣赏一组彩灯图片，了解彩灯的造型特征与艺术特色。彩灯的造型特征有几何形的（如宫灯、大红灯笼），有象形的（如荷花灯、鸟儿灯、兔子灯）。

 (3) 介绍制作花灯的三步骤：扎糊一饰。

  2 ．学习制作，研究讨论。

  (1) 观察教师已经制作好的兔子灯，讨论制作需要的材料。

  (2) 小组研究讨论兔子灯的制作过程。

  (3) 看教师展示半成品的兔子灯材料，现场表演扎兔子灯，进一步了解制作兔子灯的工具、材料及制作方法。

  ①观看扎制兔子灯，可以让学生大胆提出疑问，并讨论寻求问题的解决办法。

  ②讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用铁丝扎成兔子的骨架    蒙扎丝网 —— 组装固定 —— 装饰调整 —— 安装兔子灯底座。）   3. 课堂小结。

兔子灯 总课时：
12 第二课时 教学过程   1. “头脑风暴”：在最短的时间内，比比谁说出的花灯多。

  2. 复习、归纳兔子灯的制作方法。（用铁丝扎成兔子的骨架 —— 蒙扎丝网 —— 组装固定 —— 装饰调整 —— 安装兔子灯底座。）   3 ．学生合作，动手实践。

  学生制作兔子灯，教师巡回辅导。

  4 ．展示评价，肯定成果。

5 ．小组评价，互动交流。

  利用书上的评价表进行小组白评，利用展示交流进行互相评价。

  6 ．活动延伸，延伸所学。

  (1) 挑战：你能设计出什么样的花灯作品呢？   (2) 活动：我们要举办一个元宵花灯节，希望同学们回家和自己的家人一起设计、制作出一些更加有创意、更加美观实用的花灯。

六、板书设计：
七、 作业设计：
做一个兔子灯 八、教学反思