浅析新形势下中职戏曲艺术院校教务管理工作
【摘 要】“艺考热”使艺术学校的发展成为一个热点问题，作为学生教育的一个重要组成部分，学术部门面对这种现象，应该探索新的解决办法。本文拟结合中国戏曲学院附属中等戏曲学校实际工作，阐述了问题和对策以及在新形势下做好教学工作和教务管理工作的简单看法。
【关键词】艺术类；教务；管理
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）04-0237-01
一、教务管理工作现状
作为一所学校，教务部门是作为服务于学生团体的重要组成部分，而这个部门面对的服务对象是不断变化的学生。艺术类学生长时间在戏曲艺术技能培训中度过，所以相对于普通的学生有非常显著的差异性。
（一）学习目的方面。大部分学生进入戏曲艺术学校的目的就是方便考学，本身对戏曲并没有过多的兴趣，正是由于这个原因造成了很多学生在入校后没有太多的积极性，以至于缺乏学习的动力。也有一些学生经过长时间的学习、排练，对自己的专业非常喜欢，花在专业课培训的时间很多，导致忽视了文化基础课程的学习。同时艺术类的专业学习需要更多的艺术实践，这将不可避免地使学生学习艺术课程比文化课程时间多，最终导致创作的作品没有文化底蕴。因此，必须拓展学生的文化知识领域和结构，增强学生的文化课修养，加强自身素质建设已经成为本阶段的重要任务。
（二）学习兴趣方面。艺术类专业的学生大多有着丰富的情感，对于表演有很多自己的见解，这些学生比其他专业学生更易于被外界的情感所感染。而由于学习、生活的潜在影响以及本身的自律性差等因素，造成艺术专业的学生大部分没有养成良好的纪律意识，在生活中没有紧迫意识。他们对于艺术的追求大多在于随心所欲，在遵守课堂纪律和自身思想品德修养上有很大的不认同感。最为平常的表现为不遵守课堂纪律、散漫、不按时上课、旷课、早退等。
二、需要采取的措施
正是因为这些问题的存在，对于教育工作者的要求就要更严格。教务工作用一个词来形容，那就是“协调”，与学生之间的协调，在教学过程中的协调。作为学校工作的重要组成部分，教务工作所起到的是促进的作用，看起来很渺小的事情，但在日常工作中，却是教学工作顺利进行的重要组成部分。这需要教务工作做到以下几点：
（一）对教学理念的深入认识，合理安排教学任务。以中国戏曲学院附属中等戏曲学校为例，其开设的课程大多以表演、创作等实践性较强的课程为主，而针对不同课程需要有不同的教室安排。还要在当前课程前提下考虑到其它课程，甚至于整体课程的安排。如在同一天内，即使教师、课堂和学生的课程安排方面都允许，也要考虑学生的身体素质而不连续安排强度过高的课程，例如在形体课后紧接着安排表演课程，要以学生的身体条件为基准，以免影响后续的课程。
（二）提高本身教学素养。教学可以是紧凑的，也可以是零散的，还可以是复杂的，但是绝对不能混淆。良好的教学进程不仅体现在教育支撑上，还应该在教育规范及教育制度的操作上。在工作中要善于发现并解决问题，通过对问题的发现及改正，提高教学质量。此外，教务档案是教学工作的重要记录，教学与教务之间有着千丝万缕的联系，教务档案中的课程安排、成绩、学生信息等等的完善程度，都会给教学进程及教学质量带来影响。
（三）多样化教学，注重提高学生的综合素质。不仅要提高专业素养也要注意自身文化水平的同步提高，主要体现为课程的多样化及综合课程的教学。以中国戏曲学院附属中等戏曲学校为例，对于发现的问题主要采取的方法为：针对戏曲类学生容易产生偏重专业而放松文化知识学习的现象，通过会议提高专业教师对学生学习文化重要性的认识。
同时，我校积极为学生打造锻炼自己、展示自我、提高艺术修养水平的平台。几年来，排演《大探二》《法门寺》《红鬃烈马》等优秀传统经典剧目大戏13出，折子戲近百出，在北京、上海、香港、澳门、台湾及美国等地演出300余场，在文化部主办的全国青少年戏曲比赛、中央电视台举办的学京赛、少京赛及中国剧协举办的小梅花等全国专业赛事中，获得奖项共50余项。
三、结语
艺术类学校落实提高教学教务工作要求，是因为新环境对于艺术教育所造成的不同影响。现阶段的教育重点不仅要求工作者对工作本身有更高的认同与更专业的认识，更要融入教师与学生才能更好地结合实际开展工作。
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作者简介：
刘倩茜（1984-），女，汉族，北京人，职务：中国戏曲学院附属中等戏曲学校教务科老师，本科，专业方向：戏曲影视导演。
