国开（中央电大）专科《学前儿童健康教育》十年期末考试题库

国开(中央电大)专科《学前儿童健康教育》十年期末考试题库 说明：试卷号码：2503。

2020年7月试题及答案 一、填空题(每空格1分，共6分) 1.健康是指儿童的_______、_______、_______完好状态。

身体、心理、社会 2.免疫的种类有先天免疫和后天免疫，其中后天免疫又包括自然自动免疫、_______、_______、_______。自然被动免疫、人工自动免疫、人工被动免疫 二、判断题(每小题3分，共30分。要求先判断正误.错误的要予以改正) 3.传染性肝炎饮食宜少吃脂肪。对。

4.婴幼儿的耳咽管长、窄且接近水平位。错。婴幼儿的耳咽管短、窄、宽且接近水平位。

5.人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。错。人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。

6.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错。睡眠的正确姿势是向右侧睡。

7.超过标准体重20%-30%者为重度肥胖。错。超过标准体重20% -30%者为轻度肥胖，或超过标准体重50%以上为重度肥胖。

8.传染病就是流行病。错。流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

9.营养性巨幼细胞性贫血由缺乏维生素B12和叶酸导致。对。

10.婴儿的前囟门出生时已近闭合。错。婴儿的后囟门出生时已近闭合。

11.将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是身体指数评价法。错。是发育离差评价法。或用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是身体指数评价法。

12.幼儿园的采光系数一般不应小于1：10。错。幼儿园的采光系数一般不应小于1：6。

三、简答题(每小题8分，共16分) 13.婴幼儿的音乐活动应注意哪些卫生问题？ 答：唱歌是声带和肺部的活动，唱歌时吸气快，张口呼吸。要特别注意预防呼吸系统疾病和声带疲劳、损伤。

学前儿童唱歌的地点，要求空气新鲜、无尘、温度适宜。冬季不宜在户外冷空气中唱歌；
唱歌时的姿势以立姿为宜，昂首挺胸，以保证胸腔和横隔膜的充分活动；
唱歌的材料应考虑学前儿童的发育特点，选择音域适合儿童生理的歌曲。教师要注意选材，严禁教唱成人歌曲，并教育儿童不要大声喊叫；
唱歌的时间不能太长。一般4～5分钟。要注意轮换，配以动作，音乐欣赏等。

对学前儿童音乐教学不仅是唱歌，还要通过舞蹈、音乐游戏培养学前儿童的兴趣，发展一些基本动作，培养节奏感和欣赏能力。中班和大班的儿童可以学习打击乐器，伴奏歌曲和律动乐曲，能齐奏、轮奏。主要是培养学前儿童的节奏感。

14.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘子体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

四、材料分析题(每小题14分，共28分) 15.按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉”，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。

问题：请结合案例谈谈如何为幼儿园儿童合理选择食品？ 答：要合理选择食品，必须掌握各类食品的营养特点。人类食品来源，分为动物和植物两大类。以其功能分为供热食品(即主食、如谷类、油、糖)，以及保护性食品(即副食，如鱼、肉、蛋、乳类、蔬菜、水果和豆类)。(2分) 主食品：粮食是我国的主食。粮食食品含有大量糖类，是人体能量的主要来源，一般约占总热量的80%；
也是蛋白质的主要来源，约占蛋白质的50-60%，但粮食中所含蛋白质不及动物性食物高。(2分) 副食品：为了弥补主食中蛋白质质量较差、脂肪含量低、无机盐和维生素不能满足需要的缺陷，提供副食品。

(1)蛋白质。(1分) (2)脂肪。(1分) (3)无机盐。(1分) (4)维生素。(1分) 各种食物都有一定的营养意义，但没有一种食品可以全面满足人体需要。必须搭配、平衡膳食，才能满足身体所需要的营养素。在编制食谱时，首先是根据主要营养素的来源，决定每日膳食应包括哪些种类的食物，并进行合理的分配。(2分) (结合案例展开论述4分) 16.×××幼儿园的家长发现孩子出现水痘症状，由于近日天气一直较冷，上周末孩子一直呆在家里并曾经出现发烧现象，故与幼儿园院方联系，但其孩子所在中二班三名教师全部关机，联系院方也联系不上。下午经紧急处理后，家长再次与院方联系，当时教师答说正在逐个孩子脱衣服检查，已经发现多名幼儿出现水痘症状。

问题：请结合案例谈谈水痘的病因、症状及护理措施。

答：病因(3分) 水痘是由病毒引起的呼吸道传染病。病毒存在于病人的鼻咽分泌物及水痘的浆液中。从病人发病日起到皮疹全部干燥结痂，都有传染性。病初，主要经飞沫传染。皮肤疱疹破溃后，可经衣物、用具等间接传染。

症状(3分) 病初1—2天有低烧，以后出现皮疹。皮疹先见于头皮、面部，渐延及躯干、四肢。

最初的皮疹是红色的小点，1天左右变成水疱，3～4天后水疱干缩，结成痂皮a干痂脱落后，皮肤上不留疤痕。

在病后一周内，由于新的皮疹陆续出现，陈旧的皮疹已结痂，也有的正处在水疱的阶段，所以在病人皮肤上可见到三种皮疹：红色小点、水疱、结痂。出疹期间，皮肤刺痒。

护理(5分) (1)发烧时要让学前儿童卧床休息。室内保持空气清新。吃容易消化的食物，多喝开水。

(2)可用炉甘石洗剂等止痒。疱疹上涂龙胆紫，可使疱疹尽快干燥结痂。

(3)给学前儿童剪短指甲，避免抓破皮肤引起感染。水痘感染，日后会落下疤痕。

(4)勤换洗内衣和床单。

(5)需隔离到全部皮疹结痂为止。没出过水痘的学前儿童要避免和病儿接触。长期服用肾上腺皮质激素类药物的孩子，要特别注意预防水痘，因一旦被传染上水痘，可使病情恶化。

(结合案例展开论述3分) 五、活动设计题(共20分) 17.学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣，从他们的视角常常会发掘到许多他们不可理解的现象，为什么我只有这么大？爸爸妈妈这么大？那个小婴儿这么小？我以前也这么小吗？ 请以“我来自哪里”为主题分别设计出大班的活动计划。

大班主题活动--“我来自哪里” 活动目标：
1.初步了解母亲的胎儿状况和人的成长过程可以充分表达观察结果，并大胆地说出它们来自何处。

2.鼓励幼儿大胆思考，用自己的行为在母亲的肚子里表达幸福生活，丰富自己的想象力。

3.激发孩子们爱母亲的情感。

4.体验母亲为我们成长所付出的辛勤劳动。

5.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：
婴儿的成长过程中的课件，视频，电脑和大屏幕，每个都有一个大的布袋（大约8磅，可以绑在腰上）。

活动程序：
首先，引入活动，引起对幼儿的兴趣。

老师：“今天，老师邀请了一位客人。你在看谁？”（一位孕妇出现在电视上，告诉婴儿肚子里。） “你想知道你母亲肚子里的样子吗？ 其次，观察宝宝的成长过程，并初步了解胎儿的成长过程。

观看课件 声音1：爸爸的种子被称为精子，像小驴一样游泳，去寻找母亲的种子蛋。种子游得最快。它看到母亲的种子，并迅速钻进去。它与母亲的种子结合，变成一个小球胚。胚胎不再允许其他小蟑螂进门。这很慢。慢慢地滚进妈妈肚子里的小床上，安顿下来。

声音2：妈妈喜欢吃东西。她为胚胎提供了大量丰富的营养。胚胎生长的时间越长，头部，小手和小脚就越小。这个名字叫做胎儿。

声音3：小胎儿整天睡在母亲的肚子里，有时会醒来，伸展腰部，踢腿，踢腿，改变姿势。当他十个月的时候，他不想在母亲的肚子里。他想出来看世界，看看他的妈妈和爸爸。

声音4：宝宝出来了，你看他多可爱啊！ 老师：你在电视上讲的是什么故事？看完之后你觉得怎么样？我们来自哪里？鼓励幼儿大胆地表达他们的观察结果。

第三，当你是母亲肚子里的胎儿时，用这个动作来表达你的生活。

老师：当我们母亲的肚子里，我们喜欢什么？让我们成为母亲肚子里的孩子，吸取教训，继续前进。

“鼓励幼儿和老师一起做这个动作，老师说：肚子里的宝宝就像一个小豆子，紧紧地紧握在一起，不能动弹。慢慢长大，我想成为一名拳击手，左边两个深蹲，右边两个深蹲。我也想学习踢足球，有两个左脚和两个右脚。我仍然会生气，皱着眉头，捡起一个小嘴巴，妈妈和妈妈，我想出去，外面的世界很美好，出来后，我终于出来了！ 老师：婴儿出生后，他会慢慢长大，可以坐着爬山去。让我们再次学习，感受成长宝宝的过程。

鼓励幼儿大胆表现。

第四，游戏体验“我将成为一名母亲”，感受到母亲的辛勤工作。

1.体验游戏。

老师：孩子们现在知道我们的生活很难得到。妈妈和爸爸对我们来说都很难。他们付出了很多，特别是母亲。她没有时间谈论生育我们的辛勤工作。今天，让我们成为宝宝的母亲。让每个孩子都要附上一个大口袋，并将其当作肚子里的婴儿对待。与老师一起做一些练习，注意保护宝宝做这个动作。“孩子们有大口袋，和老师一起练习。（小心行走，弯腰捡起东西，抬腿抬高楼梯，弯腰等等） 2.孩子谈论做母亲的感觉。

老师：作为母亲的感觉如何？（儿童讨论） 我们刚做了一个母亲5分钟。有这么多的感受。想想在过去10个月中生下我们的母亲有多少5分钟？在这十个月里，我母亲会呕吐并感到疲倦，随着你的成长，负担会增加。但是我母亲又痛苦又累，她并不害怕，因为有了你，母亲才是最幸福的人！ “妈妈从你怀孕的时候开始，直到你养大了这么多，你付出了很多的努力和努力。你应该怎样关心你的母亲？ （孩子们可以自由地讨论和回答）我们的孩子真的长大了，懂事，真的很好！当你今天回家的时候，请让你的母亲大声向你母亲说话！ 2020年1月试题及答案 一、填空题 1.晕厥发生前，病儿多有_______、_______、_______、眼前发黑等症状。

头晕、恶心、心慌 2.学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括_______、_______、_______。

科学性、合理性、全面性 二、判断题 3.幼儿园小班每节课最长以35分钟为宜。错，幼儿园小班每节课最长以15～20分钟为宜。

4.幼儿园应禁止儿童按需要随时大小便。错，幼儿园应允许儿童按需要随时大小便。

5.生长激素分泌过多，会出现心跳和呼吸加快，出汗过多，情绪易于激动，基础代谢过于旺盛，虽然大量进食，身体却逐步消瘦、乏力。错，是甲状腺素分泌过多。

6.幼儿剧烈运动后，应马上喝大量的开水。错，幼儿剧烈运动后，不应马上喝大量的开水，应喝点少量的盐开水。

7.人体三分之二的热能由蛋白质供给。错，人体三分之二的热能由糖供给。

8.病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。错，抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不要紧搂着、按着病儿。

9.按照《幼儿园工作规程》的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于半小时。错，按照《幼儿园工作规程》的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于2小时。

10.电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。错，应该有选择的、合理安排时间的看。

11.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。错，是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。

12.醋熏蒸30分钟以上是消毒室内空气的方法之一。对。

三、简答题 13如何预防学前儿童佝偻病？ 答：(1)预防先天性佝偻病；

(2)提倡母乳喂养；

(3)多晒太阳；

(4)补充维生素D。

14.简述学前儿童疾病防御教育的目标。

答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。

四、材料分析题 15.峥峥，女，某幼儿园学前班学生，身高1.3米，体重却已48公斤，同学们背后都叫她“胖猫”，她知道后很不高兴。由于肥胖而自卑、压抑，她不愿意参加集体活动，性格变得越来越孤僻。

问题：您将如何用非指导性治疗模式对她进行矫治？ 答：(1)治疗者必须和幼儿建立一种友好关系。

(2)治疗者必须完全接纳幼儿，要有极大的耐心。

(3)治疗者必须建立宽容的气氛，不强迫幼儿，不提窥探性的问题。

(4)治疗者必须保持敏感，阐释幼儿行为要符合事实。

(5)治疗者必须始终尊重幼儿、相信幼儿。

(6)治疗者应追随幼儿，不对幼儿的行为进行评价，不建议、引导、督促幼儿。

(7)治疗者不能人为加速治疗进程。

(8)建立治疗室规则，给幼儿安全感和责任感。

16.年幼的孩子对外界事物充满了好奇，他深怕睡觉以后看不到家人所做的事。任何人的一举一动，对他来说都是新奇有趣的，他实在不愿因为睡觉而错过了。所以，母亲与孩子因睡眠而起的争执便层出不穷了。有些孩子不仅晚上不愿睡觉，连中午的午睡也要和母亲顽抗到底。可是，白天过度地玩乐与兴奋，往往是晚上吵闹不安或难以入睡的主要原因。有些母亲担心孩子体力消耗太多，希望借着中午的小睡或晚上早点上床来恢复他的体力。有些母亲则是因为被孩子烦了一天，想早些送他去睡觉，自己也需要安静和休息。当然有些孩子不愿睡觉是因为焦虑或害怕孤独而不愿睡觉的。

问题：请结合案例谈谈幼儿园如何做好幼儿的睡眠前的准备和睡眠时的管理工作。

答：幼儿园做好学前儿童睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于良好睡眠习惯的培养。

(1)创设良好的睡眠环境；

(2)准备舒适的睡眠用具；

(3)睡眠前饮食要适量；

(4)睡眠前提醒儿童入厕小便；

(5)平定儿童的情绪；

(6)给予儿童准备睡眠的信号。

睡眠时的管理，幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和安全。

(1)培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯；

(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性；

(3)注意发现儿童的健康问题；

(4)注意环境的动态变化。

五、活动设计题 17.良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。[2020年1月试题] 请以“我的绿色空间”主题设计出中班的活动计划。

幼儿园中班活动设计 【活动主题】：我的绿色空间 让幼儿通过粘贴画，构建出田野里的房子。

【活动目标】：
1.创设友好、温馨、环保的环境氛围，使幼儿体验到班级的温暖、朋友间的友情、师生间的亲情，产生集体归属感，激发幼儿对大自然的热爱之情。

2.培养幼儿学习简单的撕贴方法，学会使用简单工具和辅助材料；
引导幼儿巩固良好的粘贴习惯；

3.发展幼儿手指力量及手的灵活性、协调性。

4.激发幼儿对大自然的热爱之情，体验自由创造的乐趣！ 【活动准备】：
胶水、双面胶、海绵胶、房子轮廓图纸、三角形，正方形、圆形（用硬卡纸，颜色不限）、绿色绉纸、蜡光纸、各色皱纹纸。

【活动过程】：
1.故事引入：美丽的田野上鸟语花香，空气清新，还有很多小动物朋友，今天我们要在这里一片建造属一栋于自己的房子。

2.教师进行示范，将三角形、正方形、圆形的背面涂满胶水（或双面胶），粘贴到画有房子轮廓的图纸上。

3.在房子周围可以粘贴小草、小花、小动物 4.参观讨论。

【活动评价】：
1.能引起幼儿的兴趣，激发幼儿的想象能力。

2.培养幼儿对大自然的热爱之情。

3.练习幼儿手部精细动作的发展。

2019年7月试题及答案 一、填空题 1．环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有_____、_____和_____。

大气污染；
水污染；
噪声污染 2．学前儿童健康教育评价方法中按照评价的功能及运行的时间分类，可分为_____、_____和_____。

诊断性评价；
形成性评价；
总结性评价 二、判断题 3．预防佝偻病的有效措施是补维生素A。错，是补维生素D。

4．体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是钙。错，体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是铁。

5．甲状腺是体内最重要的内分泌器官。错，脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。

6．幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。错，幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。

7．植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。错，植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质子。

8．钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。对 9．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错，体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。

10.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。错，是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。

11．脂类可以促进水溶性维生素的吸收。错，脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。

12．费一科氏斑是麻疹所特有的症状。对 三、简答题 13.简述“口对口吹气法”的操作要领。

答：畅通呼吸道尽量清除病人口鼻中的污泥、痰涕。已昏迷者，舌根后坠，阻塞呼吸道，要将病人头部后仰，在颈部垫高，使舌根抬起，保持呼吸道通畅。

吹气方法：
(1)对小乳儿：用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，以2～3秒间隔吹一次。吹气时不要太用力，见到其胸部隆起，便把嘴松开，再轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，直至将病人送到医院或病人又恢复了匀称的呼吸。若吹气后不见胸部隆起，可能呼吸道仍不通畅，要及时纠正自己的动作，并清除呼吸道分泌物。

(2)对较大的儿童：救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔3～4秒钟吹一次。如果病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。

14.如何为幼儿园儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；
笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；
练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。

四、材料分析题 15.如果我们从化学的角度来看待人体，那么人体组成的主要元素是碳、氢、氧、氮。这4种元素的不同化合是形成人体营养物质和完成机体建构的最基本材料。但是，除了这些元素之外，人体内还存在有大约60余种其他元素。由于其含量稀少，因此人们把这些元素统称为微量元素。虽然人们尚未完全弄清楚每种元素在人体的结构和机能中发挥的作用，但一些重要的微量元素功能已随着科学的进展而被揭示出来。其中，钙与磷好像形影不离的一对亲兄弟，主要以无机盐形式存在于体内，形成骨骼和牙齿的主体部分。

问题：请结合案例谈谈钙与磷的生理功能、来源及膳食中的供给量。

答：钙 (1)生理功能：钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分，人体内的钙有99%以上是在骨骼和牙齿中；
钙能维持肌肉、神经正常的兴奋性；
能参与血凝过程，是血液凝固的要素。

(2)来源：钙来源于乳类、蛋黄、虾米皮、芝麻酱等。

(3)膳食中的钙供给量：学前儿童处在生长时期，需钙量较多，每日600毫克。钙的吸收与食物中的蛋白质、维生素D含量有关。食物中蛋白质多，特别是赖氨酸多，钙吸收则明显增加；
食物中的植酸、草酸含量过高，可与钙结合成不溶性的植酸钙、草酸钙，使钙的吸收率降低。食物以谷类为主，对钙吸收不利。儿童缺钙，不仅发育迟缓，牙齿不整齐，严重的还会得佝偻病或引起手足痉挛等。因此，为儿童提供富含钙的膳食，保证钙的吸收。

磷 (1)生理功能：磷是构成人体骨骼和牙齿的重要材料，也是构成组织的重要成分(如核酸、磷脂和某些辅酶等)的原料。人们由于所吃食物种类广泛，所以磷的来源不成问题。

(2)来源：磷来源于动物性食物，如乳类、肉、肝、禽蛋、鱼类等；
也来源于植物性食物，如谷类、硬壳果、豆类和马铃薯等。

(3)膳食中的磷供给量：学前儿童每日需要900毫克磷。

16.米某，男，2007年9月22日出生，脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害他人，不能适应正常的集体生活；
老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；
家长意识到自己的孩子与别人孩子不一样，看旋转的东西发呆，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒绝环境的变化及一切新东西，表现出强烈的念旧情怀。

问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。

答：沙盘疗法的过程：
指导语；

记录和提问。

分析：
在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括：
(1)整合性；

(2)空间配置；

(3)主题。

沙盘治疗的注意事项：
(1)教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。

(2)不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。

五、活动设计题 17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。

请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。

一、活动名称：大班亲子运动会方案 二、活动目的：
1.体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力；

3.知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动形式：
早操表演、亲子运动比赛。

四、活动过程：
1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级顺序在，《运动员进行曲》中排成队伍依次入场。

2.主持人致开幕词。

3.热身：早操律动。

4.班主任宣读名单和比赛规则。

5.活动开始。

五、活动时间：
XXXX年XX月XX日 场地：幼儿园操场 六、活动原则：
1.安全第一。必须保证每一个孩子的安全。

2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！ 3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

七、活动准备：
皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。

八、活动内容：
(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，游戏开始。

(二)拍球比赛 目的：提高幼儿的拍球技能，培养幼儿的灵活性。

准备：4个小皮球、4个筐 赛法：幼儿从起点开始，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。

比赛规则：比赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。

2019年1月试题及答案 一、判断题 1.“眼睛明亮有神，眼白清洁无暇，眼圈不发黑”不是评价学前儿童健康的一项标志。错，是评价学前儿童健康的一项标志。

2.骨与骨之间的直接连接称关节。错，骨与骨之间的间接连接称关节。

3.生长激素分泌过多，会出现心跳和呼吸加快，出汗过多，情绪易于激动，基础代谢过于旺盛，虽然大量进食，身体却逐步消瘦、乏力。错，是甲状腺素分泌过多。

4.幼儿剧烈运动后，应马上喝大量的开水。错，幼儿剧烈运动后，不应马上喝大量的开水，应喝点少量的盐开水。

5.人体三分之二的热能由蛋白质供给。错，人体三分之二的热能由糖供给。

6.病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。错，抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不要紧搂着、按着病儿。

7.在开展健康教育活动之前进行的预测性评价，又称形成性评价。错，是诊断性评价。

8.电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。错，应该有选择的、合理安排时间的看。

9.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的方法是发育离差评价法。错，是身体指数评价法。

10.营养性巨幼细胞性贫血是由缺铁引起。错，营养性巨幼细胞性贫血是由缺维生素B12和叶酸引起。或缺铁性贫血是由缺铁引起。

二、填空题 11.确定幼儿园健康教育内容的原则包括：_____、______和_____。

整合原则；
序列原则；
均衡原则；
可行原则 12.每位学前儿童占用桌面的长度约为_____cm，宽度约为_____cm。

50—55；
35—50 三、简答题 13.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势；

(2)儿童坐的桌椅高矮要合适；

(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。

14.简述幼儿园选址的要求。

答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的周围环境，以及周围人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要注意经济、适用，既满足教学、活动、生活等的需要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取暖和防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。

幼儿园选址还应便于家长的接送。

四、材料分析题 15.如果我们从化学的角度来看待人体，那么人体组成的主要元素是碳、氢、氧、氮。这4种元素的不同化合是形成人体营养物质和完成机体建构的最基本材料。但是，除了这些元素之外，人体内还存在有大约60余种其他元素。由于其含量稀少，因此人们把这些元素统称为微量元素。虽然人们尚未完全弄清楚每种元素在人体的结构和机能中发挥的作用，但一些重要的微量元素功能已随着科学的进展而被揭示出来。其中，钙与磷好像形影不离的一对亲兄弟，主要以无机盐形式存在于体内，形成骨骼和牙齿的主体部分。

问题：请结合案例谈谈钙与磷的生理功能、来源及膳食中的供给量。

答：钙 (1)生理功能：钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分，人体内的钙有99%以上是在骨骼和牙齿中；
钙能维持肌肉、神经正常的兴奋性；
能参与血凝过程，是血液凝固的要素。

(2)来源：钙来源于乳类、蛋黄、虾米皮、芝麻酱等。

(3)膳食中的钙供给量：学前儿童处在生长时期，需钙量较多，每日600毫克。钙的吸收与食物中的蛋白质、维生素D含量有关。食物中蛋白质多，特别是赖氨酸多，钙吸收则明显增加；
食物中的植酸、草酸含量过高，可与钙结合成不溶性的植酸钙、草酸钙，使钙的吸收率降低。食物以谷类为主，对钙吸收不利。儿童缺钙，不仅发育迟缓，牙齿不整齐，严重的还会得佝偻病或引起手足痉挛等。因此，为儿童提供富含钙的膳食，保证钙的吸收。

磷 (1)生理功能：磷是构成人体骨骼和牙齿的重要材料，也是构成组织的重要成分(如核酸、磷脂和某些辅酶等)的原料。人们由于所吃食物种类广泛，所以磷的来源不成问题。

(2)来源：磷来源于动物性食物，如乳类、肉、肝、禽蛋、鱼类等；
也来源于植物性食物，如谷类、硬壳果、豆类和马铃薯等。

(3)膳食中的磷供给量：学前儿童每日需要900毫克磷。

16.米某，男，2007年9月22日出生，脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害他人，不能适应正常的集体生活；
老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；
家长意识到自己的孩子与别人孩子不一样，看旋转的东西发呆，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒绝环境的变化及一切新东西，表现出强烈的念旧情怀。

问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。

答：沙盘疗法的过程：
指导语；

记录和提问。

分析：
在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括：
(1)整合性；

(2)空间配置；

(3)主题。

沙盘治疗的注意事项：
(1)教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。

(2)不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。

五、活动设计题 17.良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间和活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。

请以“我的绿色空间”为主题设计中班活动计划。

【活动名称】：我爱绿色 【活动目标】 　　1.初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

　　2.通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。

　　3.知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。

【活动准备】 PPT——白色垃圾图片若干 【活动过程】 　　一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1.请你猜猜今天是什么日子？ 　　2.教师简单介绍：
　　每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！ 　　二、出示PPT——白色垃圾 　　1.请幼儿仔细观看图片。

　　2.教师提问：
　　请你猜猜这些白色的都是什么？ 　　你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？ 　　3.教师小结白色垃圾的危害：
　　生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使www.jy135.com用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。

　　4.想办法：用啥装东西更好！ 　　引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。

　　三、师生讨论周围的环境：
　　1.你居住的小区楼道里干净吗？ 　　2.你喜欢周围的菜市场吗？为什么？ 　　3.在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？ 　　4.比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？ 　　5.教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。

　　四、畅谈：怎样让周围的绿色更美 　　1.说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？ 　　如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。

　　2.谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？ 　　鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。

　　3.教师小结：
看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。

2018年7月试题及答案 一、判断题 1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS,AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。对。

2.运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。错，运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

3.人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。错，人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。

4.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错，睡眠的正确姿势是向右侧睡。

5.蛋白质是人体唯一的氢的来源。错，蛋白质是人体唯一的氮的来源。

6.传染病就是流行病。错，流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

7.体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。对。

8.学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。错，可以作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

9.通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化的心理治疗法是沙盘疗法。错，是家庭疗法。或是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况的方法是沙盘疗法。

10.幼儿园的采光系数一般不应小于1：10。错，幼儿园的采光系数一般不应小于1：6。

二、填空题 11.沙盘治疗的操作过程包括_____、______和_____三个步骤。

指导语、记录和提问、分析 12._____、______和_____均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称三大产热营养素。

蛋白质、脂类、碳水化合物 三、简答题 13.合理的膳食有哪些卫生要求？ 答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。

(2)食物必须新鲜，对人体无害。

(3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。

(4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。

(5)有合理的膳食制度和进餐环境。

(6)有良好的饮食卫生习惯。

14.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

四、材料分析题 15.芊芊，女，1岁，身高70cm，体重9kg，其父母想知道她是否发育正常。

问题：
(1)请用Kaup指数评价法来评价芊芋是否发育正常？ 附：Kaup指数评价法公式；
其标准是15-18为正常，小于15有瘦的倾向，大于18有肥胖倾向。

(2)请说出还有哪些生长发育的评价方法？ 答：(1)经计算其Kaup指数：18.3，所以有略微肥胖倾向。

(2)身体指数评价法、发育离差评价法、发育年龄评价法、发育百分位数评价法、相关回归评价法等。

16.龋齿，俗称“虫牙”、“蛀牙”，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。

龋齿是在牙齿萌出之后发生的，好发在牙齿的窝沟、两牙相邻和任何不清洁的部位。早期的龋齿，只有牙齿硬组织的脱钙。在擦干的釉质表面可见粗糙的、不透明的白色粉笔样斑点。如果这个时候发现问题并能及时采取预防措施，脱钙的牙齿还可以再矿化。

问题：请结合案例谈谈幼儿龋齿的病因和预防工作。

答：病因 目前认为龋齿的发生与下列三个主要因素有关：
(1)口腔中细菌的破坏作用：变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸，酸使牙釉质脱钙，形成龋洞。

(2)牙面牙缝中的食物残渣：儿童临睡前吃东西，或口含食物睡觉，滞留在牙面牙缝上的食物残渣，尤其是糖果、糕点等甜食残渣，是造成龋齿的重要因素之一。

(3)牙齿结构上的缺陷：
①牙釉质发育不良：牙釉质的发育与钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关。氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素。氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中，尤其在牙釉质内。牙釉质内含氟量达一定高度时，才具有较强的抗腐蚀能力，含氟低则容易受酸腐蚀。

②牙齿排列不齐：因牙齿排列不齐，不易刷净，使食物残渣和细菌存留，这也是造成龋齿的原因之一。

预防 (1)注意口腔卫生：应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯，以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌。否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸，腐蚀牙齿。睡前刷牙后切不可再吃零食。

(2)多晒太阳，注意营养：乳齿钙化开始于胎儿第5个月，萌出后仍继续钙化。恒齿的钙化开始于出生时。怀孕期间要注意钙、磷的摄入量。要供给儿童合理的膳食，多晒太阳，以保证牙齿的正常钙化，加强牙釉质的抗酸能力。

(3)氟化防龋：口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的公共卫生措施。含氟牙膏的防龋作用也较好，可选用。

(4)定期口腔检查，早期发现龋齿，早期治疗。如龋洞尚未穿通牙髓，可补牙。若乳牙患了龋齿，未能及时修补，可使牙周组织发炎，以致影响恒牙的正常发育；
若乳牙因患龋齿过早丢失，还可影响恒牙的正常排列，因此，乳牙患儿龋也应早治。

五、活动设计题 17.新人园儿童每天的离厨环节常常存在不安全的隐患，有的家庭今天是爸爸来接、明天是妈妈来接、后天可能又是家庭的其他成员。刚开学的几个月要接触众多陌生家长的面孔，使得老师承受了极大的压力。不妨让儿童和我们一起来提高安全保障，培养他们养成自觉地自我保护意识，养成良好的离园常规习惯。

请以“不跟陌生人走”为主题分别设计出小班的活动计划。

不跟陌生人走 一、活动目标：
1.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。

2.提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、活动准备：
1.进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2.请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。

三、活动过程：
　　一、观看情景表演“陌生人来了”。

　　情景(一) 　　请一位老师装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。” 　　情景(二) 　　请另一位老师装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。” 　　二、交流讨论，知道不能跟陌生人走 　　1.明明遇到谁了？ 　　2.什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 　　3.明明应该和陌生人去吗？ 　　4.如果明明跟陌生人去会发生什么事情？ 　　5.小朋友能不能相信陌生人的话？ 　　6.为什么不能轻信陌生人的话？ 　　教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。

　　三、情景练习，能辨别陌生人 　　一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……” 　　1.你认不认识她？ 　　2.如果你不认识她，能不能相信她的话？ 　　3.小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？(让幼儿练习) 　　接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力” 　　4.陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 　　幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。” 教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

四、活动延伸：
如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

2018年1月试题及答案 一、判断题 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。错。“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

2.骨的生长发育只有一种方式,即膜内成骨。错。骨的生长发育有两种方式，即膜内成骨和软骨内成骨。

3.甲状腺是体内最重要的内分泌器官。错。脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。

4.幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。错。错，幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。

5.植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。错。错，植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质于。

6.钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。对。

7.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错。体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。

8.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。对。

9.儿童生长发育的速度是直线上升的， 而且各系统的发育也是均衡的。错。不是直线上升，各系统发育统一协调但是不均衡。

10.小棋子可以作为幼儿的玩具。错。小棋子不可以作为幼儿的玩具。

二、填空题 11.学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括_____、______和_____。

科学性、合理性、全面性 12.传染源有三类，具体指_____、______和_____。

病人、病原携带者、动物传染源 三、简答题 13.根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些? 答：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

第三，指导必要的安全保健常识，学习保护自己；

第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

14.如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？ 答：第一，要培养他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。

第二，要通过谈话，唱歌等，培养儿童均匀有节律地呼吸，增强呼吸的深度。

第三，教育儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。

第四，要教育儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向别人。最后，教师要言传身教，起表率示范作用。

四、材料分析题 15.峥峥，女，某幼儿园学前班学生，身高1.3米，体重却已48公斤，同学们背后都叫她“胖猫”，她知道后很不高兴。由于肥胖而自卑、压抑，她不愿意参加集体活动，性格变得越来越孤僻。

问题：您将如何用非指导性治疗模式对她进行矫治？ 答：(1)治疗者必须和幼儿建立一种友好关系。

(2)治疗者必须完全接纳幼儿，要有极大的耐心。

(3)治疗者必须建立宽容的气氛，不强迫幼儿，不提窥探性的问题。

(4)治疗者必须保持敏感，阐释幼儿行为要符合事实。

(5)治疗者必须始终尊重幼儿、相信幼儿。

(6)治疗者应追随幼儿，不对幼儿的行为进行评价，不建议、引导、督促幼儿。

(7)治疗者不能人为加速治疗进程。

(8)建立治疗室规则，给幼儿安全感和责任感。

16.年幼的孩子对外界事物充满了好奇，他深怕睡觉以后看不到家人所做的事。任何人的一举一动，对他来说都是新奇有趣的，他实在不愿因为睡觉而错过了。所以，母亲与孩子因睡眠而起的争执便层出不穷了。有些孩子不仅晚上不愿睡觉，连中午的午睡也要和母亲顽抗到底。可是，白天过度地玩乐与兴奋，往往是晚上吵闹不安或难以入睡的主要原因。有些母亲担心孩子体力消耗太多，希望借着中午的小睡或晚上早点上床来恢复他的体力。有些母亲则是因为被孩子烦了一天，想早些送他去睡觉，自己也需要安静和休息。当然有些孩子不愿睡觉是因为焦虑或害怕孤独而不愿睡觉的。　　 问题：请结合案例谈谈幼儿园如何做好幼儿的睡眠前的准备和睡眠时的管理工作。

答：幼儿园做好学前儿童睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于良好睡眠习惯的培养。

(1)创设良好的睡眠环境；

(2)准备舒适的睡眠用具；

(3)睡眠前饮食要适量；

(4)睡眠前提醒儿童入厕小便；

(5)平定儿童的情绪；

(6)给予儿童准备睡眠的信号。

睡眠时的管理，幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和安全。

(1)培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯；

(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性；

(3)注意发现儿童的健康问题；

(4)注意环境的动态变化。

五、活动设计题 17.我国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势,普及口腔卫生知识乃当务之急。注意口腔卫生,多晒太阳、注意营养,氟化防龋,定期口腔检查这四项措施是防御龋齿的有效手段。

请以“爱护牙齿”为主题设计出大班的活动计划。

幼儿园大班健康活动设计：保护牙齿 活动目标: 1.认识牙齿的作用；
了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：
重点：认识牙齿的作用；
了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：
1.课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；
牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：
一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、观察牙齿，发现认识问题 1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？(幼：想！)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。) 师：谁来说一说，你发现了什么？(幼儿交流) 2.师：还有谁掉了牙齿？(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗? 幼:不会再长了。

师：你是怎么发现的？ 幼：我…… 师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。

幼：我的牙齿 …… 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。(板书：保护) 三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗？(幼齐答)现在，我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件 师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：
1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”(啃铅笔、不对)“为什么呀？” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。

2. 我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗？ 不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，(看牙医)好，快让牙博士给你看一看。

问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗？ 3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？ 生：不对， 你能说说原因吗？ 睡前吃糖会长蛀牙。

你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？(课件) 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？(刷牙)(课件，奖励) 师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。(师板书：养成护牙好习惯)。

四、边演边教，学会刷牙 1.牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！(拿出牙刷、牙膏)这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？(两次)你平时是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？ “上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌) 2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。

师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？ 3.师总结(课件)：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日)，请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

五、全课总结，家园共护齿 师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？(送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。) 今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！ 2017年6月试题及答案 一、判断题 1.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。对。

2.供给人体热能的营养素只有脂类。错。包括有蛋白质、脂类和碳水化合物。

3.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错。体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。

4.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。对。

5.美国心理学家在1970年编制，用于测查4-16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。错。是Achenbach儿童行为量表。

6.蛋白质是人体唯一的氢的来源。错。蛋白质是人体唯一的氮的来源。

7.由于维生素C缺乏，学前儿童会得佝偻病。错。由于维生素D缺乏，学前儿童会得佝偻病。

8.病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。错。让病儿平躺 9.人体三分之二的热能由蛋白质供给。错。人体三分之二热能由碳水化合物供给 10.水痘病人从发病日起具有传染性。对。

二、填空题 11.学前儿童新陈代谢的特点是_____作用显著大于_____作用。

同化、异化 12.确定幼儿园健康教育内容的原则包括_____、_____、_____、和_____。

整合原则、序列原则、均衡原则、可行原则 三、简答题 13.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势。由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。

(2)儿童坐得桌椅高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；
如果桌子高、椅子低，易形成脊柱侧弯。

(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。但活动要合理安排，避免疲劳，预防肌肉损伤。

14.简述学前儿童营养教育的目标。

答：营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；

纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；

培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；

防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康。

四、材料分析题 15.实验证明,清洁的皮肤具有杀菌的能力。如果把伤寒杆菌分别放在清洁和不清洁的皮肤上,十分钟后清洁的皮肤上副伤寒杆菌死亡85%,而不清洁的皮肤上只死亡5%。因为清洁的皮肤可以分泌一种溶菌酶,不利于细菌的繁殖。

问题:结合以上案例,谈谈如何做好儿童皮肤的卫生保健? 答：(1)培养幼儿良好的盥洗习惯。

教育幼儿要每天用肥皂洗身体裸露的部分,饭前、便后要洗手,玩沙土或其他游戏后,手脏丁要随时洗；
要为幼儿勤洗澡,勤洗头,勤换内衣,勤剪指甲。

(2)注意幼儿衣着卫生。

为幼儿挑选的衣料应能保温、吸湿和透气,质地柔软、轻便。幼儿的贴身衬衣宜选用棉布料。因为化纤品保温性虽好,但吸湿性和透气性差,皮肤易受排泄物的刺激而得病；
毛织品虽保温,但易与幼儿的颈项和耳朵摩擦而使之发红。幼儿服装的式样要简单美观,便于幼儿自己穿脱和活动。成人应根据气候的变化和幼儿的活动情况,及时为幼儿增减衣服,但要注意不能让幼儿穿得太多,要知道,这也是一种锻炼,可以使幼儿增强适应气候变化的能力。

(3)加强体育锻炼和户外活动。

要组织幼儿进行适当的体育锻炼,并且保证每天有一定的户外活动时间。体育锻炼能促进人体的新陈代谢,改善皮肤的血液循环,增强皮脂腺和汗腺的分泌活动,减少皮肤病的发生经常在户外活动,可以使皮肤调节体温的能力逐渐增强,提高人体对冷、热的适应能力,增强抵抗力。

(4)预防和及时处理皮肤轻伤。

皮肤经常跟外界接触,幼儿又活泼好动,缺少生活经验,容易引起外伤。成人要对幼儿加强安全教育,预防意外事故发生。幼儿有了外伤,成人要及时处理；
轻微的,可以在伤口上先涂碘酒或红汞,然后用消毒纱布包好；
如果伤口较深,且被污染,应立即请医生治疗。

16.触电在人们生活中偶有发生,孩子误触或玩弄电器,电插座而触电。轻者可引起孩子惊恐、面色苍白或昏倒,局部出现小泡或灼伤;重者可立即致死。掌握触电后的急救原则,对及时救治有很重要的意义。

问题:请谈谈如何做好儿童触电后的急救措施? 答：
(1)切断电源：救护者需冷静分析现场情况,选择一个安全的方法,既能尽快使触电者脱离电流,又保证自己不遭电击。比如,穿上胶底鞋、踩在干木板上等。首先要切断电源,如果电闸离得很远或一时找不到,可用干燥的木棍、竹竿等绝缘工具,把触电者身上的电线挑开。

(2)现场急救：对呼吸、心跳已停止的触电者,应立即做口对口吹气和胸外心脏挤压,不可中断，直到送进医院。

保护烧伤的创面,用干净纱布、被单等覆盖创面,待医生做进一步处理。

五、活动设计题 17.学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。请以“保护眼睛”为主题设计中班的活动计划。

幼儿园中班的活动计划“保护眼睛” 活动目标：
1.了解眼睛对人的重要性 2.懂得如何保护眼睛 3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感 活动准备：
录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个 活动过程：
一、引出主题 1.游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来 2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二、了解眼睛对人的重要性 1.幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题) 2.出示盲人图片 师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？(使幼儿懂得关心、帮助残疾人) 三、懂得如何保护眼睛 师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。(将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花) 最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四、玩“贴眼睛”的游戏 幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

2017年1月试题及答案 一、判断题 1.电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。错。应该有选择的、合理安排时间的看。

2.生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一些，有些时候快一些。对。

3.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。错。“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

4.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中 HS＝f(E)＋AcHS＋B＋LS AcHS(Accessibility to Health Service) 表示“保健设施的易获得性”。

对。

5.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错。应向右侧睡。

6.传染病就是流行病。错。流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

7.钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。对。

8.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错。对心理发展也有重要的价值。

9.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。对。

10.美国心理学家在1970年编制，用于测查4-16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。错。是Achenbach儿童行为量表。

二、填空题 11._____因体内缺乏铁，影响血红蛋白的合成所致，为儿童贫血中最常见的一种。

缺铁性贫血 12.每位学前儿童占用桌面的长度约为_____cm，宽度约为_____cm。

50—55、35--50 13.根据积极健康观，健康可被理解为_____、____和____三维组合的概念。

生物、心理、社会 三、简答题 14.根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些? 答：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

第三，指导必要的安全保健常识，学习保护自己；

第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

15.简述幼儿园健康教育活动的组织方法。

答：(1)动作与行为练习：让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。

(2)讲解演示：具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。

(3)情境表演：教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

(4)讨论评议：让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。

(5)感知体验：儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性。

(6)传播媒介的利用：通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。

四、材料分析题 16.肥胖症又名肥胖病，英文名称为“obesity”。当前肥胖已经成为了全世界的公共卫生问题，国际肥胖特别工作组 (TOTF) 指出，肥胖将成为新世纪威胁人类健康和生活满意度的最大杀手。不能否认的是，肥胖已经称为一些疾病，并且一直严重威胁我们的健康。那么到底什么是肥胖症?肥胖症是一些社会性慢性疾病。机体内热量的摄入量高于消耗，造成体内脂肪堆积过多，导致体重超标、体态脆肿，实际测量体重超过标准体重百分之二十以上，并且脂肪百分比(F%)超过30% 者称为肥胖。通俗讲肥胖就是体内脂肪堆积过多。

问题：请谈谈肥胖症的危害及矫治措施。

答：肥胖症的危害 肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；
儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横踊上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础;肥胖继续发展，延续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；
肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感。由于肢体活动不灵活，在体育活动上往往成绩不佳，进而不愿意参加集体游戏，产生自卑感。

矫治 (1)饮食管理：
①必须满足儿童的基本营养需要以保证生长发育。

②不宜使体重骤然减轻。最初，只要求制止体重速增，以后可使其逐渐下降，至超过该年龄正常体重10%左右时即不需严格限制食物。

③仍须设法满足儿童食欲，不致因饥饿而痛苦。故应多选热量少而体积大的食物，如芹菜、笋、萝卡等。必要时可在两餐之间供给热量较低的点心。

④蛋白质的供应量不宜少于1--2克/日。碳水化合物为供给热量的主要食品。限制脂肪。总热量视每个病儿的实际情况而定，每日供热量应比正常供热量少。维生素和矿物质的供应要充足。

⑤食品应以蔬菜、水果、米饭、面食为主，外加适量的蛋白质包括瘦肉、鱼、鸡蛋、豆类、豆制品等。饮食调理需长期坚持才能获得满意的结果。

(2)解除精神负担：不必到处求医，使儿童感到紧张不安。改变以往的饮食习惯也不能操之过急，若过多的干预，可能使儿童产生对抗心理。

(3)增加运动量：应提高病儿对各种体育活动的兴趣。运动时间逐渐增加。应避免剧烈运动，以免使食欲激增。

(4)因为分泌疾病等所致的肥胖症，针对病因进行治疗。

17.按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五影米饭”。在自米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卡小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉“，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卡、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焊白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。

问题：请结合案例谈谈如何为幼儿合理选择食品? 答：要合理选择食品，必须掌握各类食品的营养特点。人类食品来源，分为动物和植物两大类。以其功能分为供热食品(即主食、如谷类、油、糖) ，以及保护性食品(即副食，如鱼、肉、蛋、乳类、蔬菜、水果和豆类)。

主食品：粮食是我国的主食。粮食食品含有大量糖类，是人体能量的主要来源，一般约占总热量的 80%；
也是蛋白质的主要来源，约占蛋白质的 50-60%，但粮食中所含蛋白质和量不及动物性食物高。

副食品：为了弥补主食中蛋白质质量较差、脂肪含量低、元机盐和维生素不能满足需要的缺陷，提供副食品。

(1)蛋白质：动物性食品都含有较丰富的蛋白质，且质量较高，其中以鸡蛋蛋白质的氨基酸组成最适合人体需要。因此，在选择动物性食品时，应该根据供应情况，首先选择蛋类为好。植物性食品中，以大豆类及其制含蛋白质较高，其营养价值可与动物性蛋白质媲美，而且容易消化吸收。

(2)脂肪：在我国的膳食中，油脂所占比例不高，影响着必需脂肪酸的供给，目前随着经济的发展，脂肪比例在逐渐提高。在油脂中植物性脂肪比动物性脂肪的营养值高。

(3)无机盐：钙和铁是膳食中容易缺乏的元机盐，尤其是钙，粮食中含量低，而且由于种种原因，钙的吸收受到影响。因此，在选择食品时，要注意利用含钙丰富的食品，如虾皮、虾米、豆制品、马铃薯、白菜、青菜等。要尽量少选含草酸高的菠菜、莞白、笋、克菜等。另外，还应增补乳类及乳制品、肝、蛋类，以增加钙和铁的摄入量。缺腆地区，要经济选择含腆丰富的食品如海带、紫菜等。

(4)维生素：蔬菜是维生素、胡萝卡、维生素民的主要来源，应该大量选用。水果也是多种维生素的丰富来源，应适当选用。在我国膳食中最易缺乏的维生素是 和核黄素，尤其要注意选择含量丰富的食物。

各种食物都有一定的营养意义，但没有一种食品可以全面满足人体需要。必须搭配、平衡膳食，才能满足身体所需要的营养素。

五、活动设计题 17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系、沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。

请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。

一、活动名称：大班亲子运动会方案 二、活动目的：
1.体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力；

3.知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动形式：
早操表演、亲子运动比赛。

四、活动过程：
1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级顺序在，《运动员进行曲》中排成队伍依次入场。

2.主持人致开幕词。

3.热身：早操律动。

4.班主任宣读名单和比赛规则。

5.活动开始。

五、活动时间：
XXXX年XX月XX日 场地：幼儿园操场 六、活动原则：
1.安全第一。必须保证每一个孩子的安全。

2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！ 3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

七、活动准备: 皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。

八、活动内容：
(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，游戏开始。

(二)拍球比赛 目的：提高幼儿的拍球技能，培养幼儿的灵活性。

准备：4个小皮球、4个筐 赛法：幼儿从起点开始，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。

比赛规则：比赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。

2016年7月试题及答案 一、判断题 1.学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程。对 2.骨的生长发育只有一种方式，即膜内成骨。错。骨的生长发青有两种方式，即膜内成骨和软骨内成骨。

3.外出血是指深部组织或内脏损伤所引起的出血。错。内出血是指深部组织或内脏损伤所引起的出血。

4.幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。错。幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。

5.维生素A缺乏常常与铁缺乏同时存在。对 6.凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。错。凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。

7.学前儿童若误服腆酒后，可用米汤洗胃。对 8.被蜜蜂垫伤时，可在伤口涂弱酸性液体。错。被蜜蜂垫伤时，可在伤口涂弱碱性液体。或被黄蜂垫伤时，可在伤口涂弱碱性液体。

9.优质蛋白质就是动物性蛋白质。错。动物性蛋白质和豆类蛋白质称为优质蛋白质。

10.风疹所特有的症状是费一科氏斑。错。麻疹所特有的症状是费一科氏斑。

二、填空题 11.学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括_____、______和_____。

科学性、合理性、全面性 12.运动系统由____、____和____三部分组成。

骨、骨连结、骨骼肌 三、简答题 13.根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些? 答：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

第三，指导必要的安全保健常识，学习保护自己；

第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

14.体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？ 答：(1)体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展；

(2)体育锻炼能调节和发展学前儿童的情绪；

(3)体育锻炼有助于幼儿意志品质的发展；

(4)体育锻炼有助于幼儿完善个性的发展。

四、材料分析题 15.“孩子出麻疹发高烧时，不能用退烧药，否则彦子出不来。”这句话对吗?请谈谈如何做好麻疹儿童的护理工作? 答：(一)这种说法没有根据的。如果高烧持续不退，会加重病情，甚至会引起抽风。

(二) 护理措施包括：
(1)病儿住室应保持空气新鲜，但避免让风直吹病儿，宜较恒定、空气较湿润。如空气污浊易并发肺炎。

(2)注意眼部卫生。出麻疹时，眼分泌物增多，有时把上下眼皮粘在一起。可以经常用温开水洗一洗，保持眼部清洁，不要让眼分泌物封住眼睛。尤其是营养不良的小孩，出麻疹增加了体内维生素A的消耗，会使角膜软化，若发生感染，就可能使眼睛失明。

(3)注意鼻腔、口腔清洁。可用棉棍蘸温开水清除鼻涕。多喝开水，有清洁口腔的作用。

(4)饮食宜富于营养而容易消化。发烧时可吃流质饮食。烧退后，饮食仍宜清淡，但不必吃素。因为麻疹病程较长，体内营养物质的消耗较多。完全吃素就会缺乏优质蛋白质、维生素A等营养物质。这样，不仅使疾病不易痊愈，还可能得维生素A缺乏等疾病。

(5)出疹发高烧应采取降低体温的措施。有人说：“孩子出麻疹发高烧时，不能用退烧药，否则疹子出不来。”这种说法是没有根据的。如果高烧持续不退，可以加重病情，甚至引起抽风。适当服些退烧药是必要的，但剂量可以比平时用量小一些。服退烧药后出汗，要及时把汗擦干，避免着凉。

(6)疹子“内陷”应注意有无并发症。若皮疹刚露就色泽发暗、突然消失或疹子出不透，都叫疹子“内陷”。一般是有了并发症，如肺炎、心肌炎等，或因出汗多，体内水分不足，以至血液循环不好所引起。若高烧不退，咳嗽加重，气喘发憋，是并发肺炎的表现。

(7)护理病儿的人，进入病儿所在居室要戴口罩。未出过麻疹的学前儿童不要到病儿房间里去。护理病儿后，要在院内晒晒太阳，或吹吹风再接触健康孩子。

16.在XX市心理咨询治疗中心二楼，有一间沙盘治疗室，里面有一张长方形的桌子，桌面被刷成蓝色，四边用木条包围起来，里面装满白色的细沙。这就是沙盘。治疗室三面墙壁有三个书架，上面摆满各种各样的小物件=各种人物、动植物、武器、运输工具、房屋模型等，这些小东西，是供咨询者在沙盘里摆设用的。

问题:(1)本案例采用的心理咨询方法是什么? (2) 该方法的操作过程包括哪些? 答：(1)沙盘疗法。

(2)操作过程包括：
①沙盘治疗的指导语一般为：“请用砂子和玩具，在箱子里做个什么，做什么都可以”。一般来说来访者一看就会明白，并不需要更多的说明，特别是对孩子更不需要什么说明，孩子会马上做起来的。如果有的来访者(被治疗者)问“动砂子也可以吗?”“只放动物也可以吗? ”的话，教师和治疗者只需回答“你想怎么样可以”或“你按自己的想法去做就可以了”。无论怎样，必须给来访者自由表现的机会。

②记录和提问 有的来访者会一边解释一边摆放、对此都应予以记录。放玩具的顺序也要记录下来。完成以后，要拍照并予以记录保存。可以从正上向下拍，也可以多角度拍摄。

作品完成后，询问“这是什么呢? ”，“这个是什么意思? ”，但一般来说，不过多询问为好，以免让来访者感到咨询者太罗嗦，对以后再做时产生负面影响。

沙盘疗法也必须坚持保密原则，拍摄照片或记录保存都需得到来访者(制造者)的同意。

③分析 在来访者完成后，需要对来访者一次的抄盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括：
整合性：对作品的整体感受、何种印象是问题的关键。所谓整合性，应包括以下内容：作品的均衡性、丰富程度、细致程度、流动性、生命力等。

空间配置：指在分析来访者作品时砂箱空间的左右配置、玩具的摆设状况。根据传统的空间象征理论，元论是人物测试还是树木绘画测试及其它的绘画测试，在所给予的空间里，左和右意味着无意识和意识、内部世界和外部世界，上和下意味着精神和肉体、未来和过去、父亲和母亲等。

主题：作品往往表现某一主题。有时只是一件作品，而有时则可能通过一连串的作品去反映某一主题，其主题的中心，则往往是自我像或自我意像。而自我的象征可以有各种各样的表现形态，特别是几何图形时，由圆和正方形等的组合，就近似于佛教的曼位罗，要审视自我在其中的位置或地位。除此之外，还有其他的各种表现形态，如森林中的高塔、山上的城堡、佛像、神像等带有宗教含义的像、特定的动物或人形都有可能是自我的象征或表现了自我的某些期待或向往。

(3)沙盘治疗的注意事项：
①教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。

②不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。

五、活动设计题 17.对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样。

请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。

幼儿园小班健康活动设计——培养儿童良好的睡眠习惯 设计意图：
幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动目标：
1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

2.了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动准备：
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

活动过程：
1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：①他们今天的形象是怎样的？②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲) 3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；
小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；
小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯) 5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲) 活动延伸：
(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

课后反思：
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

2016年1月试题及答案 一、判断题 1.“有自信心，也合群”不是评价学前儿童健康的一项标志。错。是评价学前儿童健康的一项标志。

2.学前儿童的肌肉中所含的水分较成人少。错。学前儿童的肌肉中所含的水分较成人多。

3.甲状腺素与机体的免疫机能有密切关系。错。胸素与机体的免疫机能有密切关系。

4.幼儿看电视时，应把室内的灯全部关掉。错。幼儿看电视时，应该有一定的照明，室内不宜太暗。

5.几种营养价值较低的蛋白质不宜混合使用。错。几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高。

6.水痘病人从发病日起具有传染性。对。

7.体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。对。

8.骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫青枝骨折。错。这种处理叫固定。

9.生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一些，有些时候快一些。对。

10.鸡胸是由于幼儿体内缺铁引起。错。鸡胸是由于幼儿体内缺钙引起。

二、填空题 11.确定幼儿园健康教育内容的原则包括_____、_____、____和____。

整合原则、序列原则、均衡原则、可行原则、 12.每位学前儿童占用桌面的长度约为____ cm，宽度约为____cm。

50～55、35～50 三、简答题 13.简述学前儿童疾病防御教育的目标。

答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。

14.简述幼儿园选址的要求。

答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的周围环境，以及周围人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要注意经济、适用，即满足教学、活动、生活等的需要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取暖和防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。

幼儿园选址还应便于家长的接送。

四、材料分析题 15.按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉”，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。

问题：请结合案例谈谈如何为幼儿园儿童合理选择食品？ 答：要合理选择食品，必须掌握各类食品的营养特点。人类食品来源，分为动物和植物两大类。以其功能分为供热食品(即主食、如谷类、油、糖)，以及保护性食品(即副食，如鱼、肉、蛋、乳类、蔬菜、水果和豆类)。

主食品：粮食是我国的主食。粮食食品含有大量糖类，是人体能量的主要来源，一般约占总热量的80％；
也是蛋白质的主要来源，约占蛋白质的50-60％，但粮食中所含蛋白质和量不及动物性食物高。

副食品：弥补主食中蛋白质质量较差、脂肪含量低、无机盐和维生素不能满足需要的缺陷。

(1)蛋白质：动物性食品都含有较丰富的蛋白质，且质量较高，其中以鸡蛋蛋白质的氨基酸组成最适合人体需要。因此，在选择动物性食品时，应该根据供应情况，首先选择蛋类为好。植物性食品中，以大豆类及其制含蛋白质较高，其营养价值可与动物性蛋白质媲美，而且容易消化吸收。

(2)脂肪：在我国的膳食中，油脂所占比例不高，影响着必需脂肪酸的供给，目前随着经济的发展，脂肪比例在逐渐提高。在油脂中植物性脂肪比动物性脂肪的营养值高。

(3)无机盐：钙和铁是膳食中容易缺乏的无机盐，尤其是钙，粮食中含量低，而且由于种种原因，钙的吸收受到影响。因此，在选择食品时，要注意利用含钙丰富的食品，如虾皮、虾米、豆制品、马铃薯、白菜、青菜等。要尽量少选含草酸高的菠菜、茭白、笋、苋菜等。另外，还应增补乳类及乳制品、肝、蛋类，以增加钙和铁的摄入量。缺碘地区，要经济选择含碘丰富的食品如海带、紫菜等。

(4)维生素：蔬菜是维生素C、胡萝卜、维生素B2的主要来源，应该大量选用。水果也是多种维生素的丰富来源，应适当选用。在我国膳食中最易缺乏的维生素是VA和核黄素，尤其要注意选择含量丰富的食物。

各种食物都有一定的营养意义，但没有一种食品可以全面满足人体需要。必须搭配、平衡膳食，才能满足身体所需要的营养素。在编制食谱时，首先是根据主要营养素的来源，决定每日膳食应包括哪些种类的食物，并进行合理的分配。

16.米某，男，2007年9月22日出生。主要表现及基本情况：对周围事物反应淡漠，兴趣狭窄，不与别人玩耍，不喜欢玩玩具；
对家庭装修用的电动工具却很精通，能自己装、拆儿童的三轮车；
对成人的问话不能理解，只能简单重复，记忆力好，对电话号码、电视广告语等能熟练记忆；
脾气暴躁，经常发脾气，用咬人、踢人等方式来伤害他人，不能适应正常的集体生活；
老师反映他行为刻板，在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；
家长意识到自己的孩子与别人孩子不一样，看旋转的东西发呆，要求家人坐固定的座位、穿固定的拖鞋，拒绝环境的变化及一切新东西，表现出强烈的念旧情怀。

问题：请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。

答：沙盘疗法的过程：
(1)指导语：沙盘治疗的指导语一般为：“请用砂子和玩具，在箱子里做个什么，做什么都可以”。如果有的来访者(被治疗者)问“动砂子也可以吗？”“只放动物也可以吗？”的话，教师和治疗者只需回答“你想怎能么样可以”或“你按自己的想法去做就可以了”。无论怎样，必须给来访者自由表现的机会。

(2)记录和提问：一边解释一边摆放、对此都应予以记录。放玩具的顺序也要记录下来。完成以后，要拍照并予以记录保存。可以从正上向下拍，也可以多角度拍摄。作品完成后，询问“这是什么呢？”，“这个是什么意思？”，但一般来说，不过多询问为好，以免让来访者感到咨询者太罗嗦，对以后再做时产生负面影响。

(3)分析：在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面包括：
①整合性：对作品的整体感受、何种印象是问题的关键。

②空间配置：指在分析来访者作品时砂箱空间的左右配置、玩具的摆设状况。

③主题：作品往往表现某一主题。有时只是一件作品，而有时则可能通过一连串的作品去反映某一主题，其主题的中心，则往往是自我像或自我意像。

沙盘治疗的注意事项：
(1)教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。

(2)不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。。

五、活动设计题 17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系、沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。

请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。

参考答案：
活动名称：大班亲子运动会方案 活动时间：
xx年11月24日 早上9：00 活动地点：
幼儿园操场 活动准备：
1.集体讨论活动的有关事项，拟订此方案。

2.发布《大班亲子活动宣传》，统计参与活动人数，主题横幅等。

3.教师准备相应的活动器材和场地布置。

4.图章、参赛纸。

活动对象：
大班幼儿及家长。

活动目标：
1.通过活动，让家长在重温民间体育游戏的同时和幼儿一起体验亲子运动的快乐。

2.在活动中培养孩子的集体意识和竞赛意识。

3.通过活动让家园的距离更近，更好地进行家园的沟通和情感交流。

活动过程：
一、运动员入场 二、升旗仪式 三、运动员热身(广播操) 四、比赛项目活动形式：
1.以班级集体为单位进行运动比赛。

(1)拔河比赛。每班各请8位家长参赛，两两班级之间参加比赛，决出最后获胜班级。

(2)跳绳比赛。每班各请4位家长参赛，每人跳绳30秒钟，最后累加个数最多的班级为胜。并选出每班跳的最多的家长进行比赛，决出最后获胜者。

2.个人项目 (1)螃蟹走路：家长和孩子背对背坐在滑板车上，双脚用力前进，先到终点为胜。

(2)运水果：孩子坐在扭扭车绕过障碍前进，到终点后孩子下来数5个水果装进扭扭车运回来。

(3)家庭投篮：家长将篮筐背在胸前，孩子站在规定的线后投篮，规定时间内投进最多的为胜。

(4)点球大赛：家长和幼儿分别在射球点上各射门五次，进球个数多的为胜。

(5)抬花轿：两个家长一个孩子三人为一组，家长抬花轿幼儿坐轿子，拿到娃娃后返回原点，先到者为胜。

(6)两人三足：家长和孩子两个脚绑在一起，共同前进，绕过椅子返回起点，先到为胜。

(7)踩高跷：脚踩高跷往前走，到达终点后走回，先到者为胜。(家长站在对面，当幼儿踩着高跷过来时，家长给幼儿身上的篮筐里装4个沙包，看最终谁先到终点。) 五、幼儿根据自己得到贴纸的个数去领取奖品。

2015年7月试题及答案 一、判断题 1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS- f(E)+AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。

对。

2.骨连接只有直接连接。错。骨连接有直接连接和间接连接之分。

3.人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。错。人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。

4.伤及真皮的烫伤是一度烫伤。错。是二度烫伤。

5.蛋白质是人体唯一的氢的来源。错。蛋白质是人体唯一的氮的来源。

6.传染病就是流行病。错。流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

7.由于维生素D缺乏，学前儿童会得佝偻病。对。

8.学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。错。可以作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

9.通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化的心理治疗法是沙盘疗法。错。是家庭疗法。或是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况的方法是沙盘疗法。

10.合适的桌椅高度差应等于椅高。对。

二、填空题 11.沙盘治疗的操作过程包括_____、_____和_____三个步骤。

指导语、记录和提问、分析 12._____、____和_____均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称三大产热营养素。

蛋白质、脂类、碳水化合物 三、简答题 13.如何为学前儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等、铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；
笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；
练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。

14.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘子体侧，两手半所握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

四、材料分析题 15.在1980年和1995年之间，风疹、麻疹、腮腺炎等被世界卫生组织列为危害孩子健康的重要疾病。随着预防接种的普及，这些疾病对孩子健康的危害已经越来越小，到了现在，由于生活习惯不正确引起的儿童疾病，例如超重、举止反常、语言障碍、运动障碍等，越来越多出现在孩子身上。它们已经成为现在和未来一段时间，孩子主要的健康问题。

问题：请结合案例谈谈健康的内涵。

答：1948年世界卫生组织在其《组织法》中指出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会的完满状态”的三维概念。身体上的健康是指躯体、器官、组织及细胞的形态、机能的完整；
心理上的健康是指精神与智力处于完好状态，内心世界丰富充实，适应外界的变化；
社会上的健康是指有良好的人际交往和社会角色功能。

(1)生理健康：生理健康就是人体生理功能上健康状态的总合。“生理健康”是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，为老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。“新健康教育”在学校建设了专门的健康室，由公司配备专业的医护人员，开设生理健康课程，对青春期孩子生理上出现的各种变化进行及时科学的指导，对他们的各种生活习惯进行规划，从而保障孩子们的生理健康。

(2)心理健康：从一般来说，心理健康的人都能够善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐。心理健康的人并非没有痛苦和烦恼，而是他们能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极地寻求改变不利现状的新途径。他们能够深切领悟人生冲突的严峻性和不可回避性，也能深刻体察人性的阴阳善恶。他们是那些能够自由、适度地表达、展现自己个性的人，并且和环境和谐地相处。他们善于不断地学习，利用各种资源，不断地充实自己。他们也会享受美好人生，同时也明白知足常乐的道理。他们不会去钻牛角尖，而是善于从不同角度看待问题。心理健康的人都拥有一个美好的生活。

(3)社会健康：社会健康也称社会适应性，指个体与他人及社会环境相互作用并具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。有此能力的个体在交往中有自信感和安全感，与人友好相处，心情舒畅，少生烦恼，知道如何结交朋友、维持友谊，知道如何帮助他人和向他人求助，能聆听他人意见、表达自己的思想，能以负责任的态度行事并在社会中找到自己合适的位置。

16.龋齿，俗称“虫牙”、“蛀牙”，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。

龋齿是在牙齿萌出之后发生的，好发在牙齿的窝沟、两牙相邻和任何不清洁的部位。早期龋齿，只有牙齿硬组织的脱钙，在擦干的釉质表面可见粗糙的、不透明的白色粉笔样斑点。如果这个时候发现问题并能及时采取预防措施，脱钙的牙齿还可以再矿化。

问题；
请结合案例谈谈幼儿龋齿的病因和预防工作。

答：(一)病因 (1)口腔中细菌的破坏作用：变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸，酸使牙釉质脱钙，形成龋洞。

(2)牙面牙缝中的食物残渣：儿童临睡前吃东西，或口含食物睡觉，滞留在牙面牙缝上的食物残渣，尤其是糖果、糕点等甜食残渣，是造成龋齿的重要因素之一。

(3)牙齿结构上的缺陷：①牙釉质发育不良：牙釉质的发育与钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关。氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素。氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中，尤其在牙釉质内。牙釉质内含氟量达一定高度时，才具有较强的抗腐蚀能力，含氟低则容易受酸腐蚀。②牙齿排列不齐：因牙齿排列不齐，不易刷净，使食物残渣和细菌存留，这也是造成龋齿的原因之一。

(二)预防措施 (1)注意口腔卫生：应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯，以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌。否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸，腐蚀牙齿。睡前刷牙后切不可再吃零食。

刷牙要用顺着牙缝直刷的方法，以便彻底清除牙缝里的食物残渣，不要横着刷。要着重刷后面磨牙的咬合。选用儿童保健牙刷，牙刷头小，刷毛较柔软，只有两排刷毛，便于直刷，同时又能将里外牙面都刷到。

(2)多晒太阳，注意营养：乳齿钙化开始于胎儿第5个月，萌出后仍继续钙化。恒齿的钙化开始于出生时。怀孕期间要注意钙、磷的摄入量。要供给儿童合理的膳食，多晒太阳，以保证牙齿的正常钙化，加强牙轴质的抗酸能力。

(3)氟化防龋：口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的公共卫生措施。广州市自1965年开始用氟化自来水，龋患率降低了50～60％。含氟牙膏的防龋作用也较好，可选用。

(4)定期口腔检查，早期发现龋齿，早期治疗。如龋洞尚未穿通牙髓，可补牙。若乳牙患了龋齿，未能及时修补，可使牙周组织发炎，以致影响恒牙的正常发育；
若乳牙因患龋齿过早丢失，还可影响恒牙的正常排列，因此，乳牙患儿龋也应早治。

五、活动设计题 17.每日膳食应由适宜数量的谷类、乳类、肉类、蔬菜和水果组成，合理搭配，多选用新鲜食物，少用半成品或熟食，品种丰富多样化且营养全面配合。

请以“合理膳食搭配”为主题分别设计出中班的活动计划。

参考答案：
活动名称：夏天饮食 活动目标：
　　1.知道人们需要吃不同的食物,才能营养全面,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。

　　2.初步会合理搭配一餐的饭菜,知道要有荤有素,有菜有主食等。

　　3.能分析评价自己和别人的配餐。

活动准备：
　　1.教师了解幼儿平时饮食习惯,幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。

　　2.设置好自助餐厅的环境,不同类的多种食物教具各一盘,如: 肉、鱼、青菜、萝卜等。

　　3.评选用的红牌人手二个,摄象机,电视机。

活动过程：
　　(一)激发幼儿参加自助餐的兴趣。

　　1.教师以经理的身份出现,介绍自助餐厅,引起幼儿兴趣。

　　2.介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。

　　(二)幼儿自选食物、评析合理的配餐。

　　1.请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。

　　2.幼儿互相介绍自己的配餐,共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同讨论,知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面,对身体健康有益。

　　教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析,加深对合理搭配食物的理解。

　　(三)幼儿调整配餐。

　　1.请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么?多了什么? 　　2.幼儿再次自选食物,调整配餐。

　　3.开展评选最佳配餐的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜,根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。

　　4.共同讨论评选理由。

　　(四)激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。

活动延伸：
　　1.利用午餐时间,准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动,继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。

　　2.请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理,符合营养要求。

　　3.与家长联系,使家长与幼儿园共同配合,帮助幼儿克服不良的饮食习惯,并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的原则,选择进餐食物的良好的饮食习惯。

2015年1月试题及答案 一、判断题 1.有机物能使骨变硬变脆。错。无机物能使骨变硬变脆。或有机物能使骨具有韧性和弹性。

2.上呼吸道包括支气管、咽、喉。错。上呼吸道包括鼻、咽、喉。

3.学前儿童血液中含盐类较多。错。学前儿童血液中含盐类较贫乏。

4.婴幼儿淋巴结轻微肿大是不正常的。错。婴幼儿淋巴结轻微肿大是正常的。

5.对小乳儿进行人工呼吸，要以3-4秒间隔吹一次。错。对较大儿童进行人工呼吸，要以3-4秒间隔吹一次。或对乳儿进行人工呼吸，要以5-6秒间隔吹一次。

6.凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。错。凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。

7.对触电儿童进行急救，只要尽快帮助儿童脱离电源即可。错。对触电儿童进行急救，首先应尽快帮助儿童脱离电源，又保证自己不遭电击。

8.被大的鱼刺扎在喉咙，可硬往下吞食以求将硬物咽下。错。被大的鱼刺扎在喉咙，不可以硬往下吞食以求将硬物咽下。

9.草酸、植酸含量过高不影响钙的吸收。错。草酸、植酸含量过高影响钙的吸收。

10.铁与胰岛素活性有关。错。锌与胰岛素活性有关。

二、填空题 11.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了____、____、____三个方面的价值取向。

身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成 12.____、____、____、蛋都是动物性蛋白质的主要来源。

瘦肉、鱼、奶 三、筒答题 13.健康教育活动的设计步骤有哪些？ 答：(1)目标的筛选与确定；

(2)确定课程；

(3)选择与分析材料；

(4)确定教学活动类型；

(5)制定完成课题的进度表；

(6)空间与环境的安排；

(7)教学策略的选择；

(8)确定评价的目的与方法。

14.简述进行户外体育游戏的注意事项。

答：要充分保证儿童户外体育游戏和活动的时间，按照《幼儿园工作规程》的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于1小时。同时在户外体育游戏活动中要注意儿童的安全；
确保场地的安全性；
确保游戏动作的幅度和速率不能伤及幼儿本人或他人；
加强对幼儿活动过程中的指导，防止游戏活动的失控。如果户外游戏活动时间比较长，要注意安排儿童在整个活动中动静结合，防止儿童过度疲劳，同时要注意提醒幼儿上厕所。

四、材料分析题 15.东东是个小书迷,在家里,她最多的活动就是看书。刚开始看书时,东东坐的还挺 直, 可一会儿就趴在桌子上了, 身子歪歪扭扭的, 有时候脸都贴到书上了。

看到东东不坐好, 妈妈经常过去扶一扶东东:“赶紧坐直了,眼睛近视了怎么办 ? ”可是,妈妈说一句,东东就 回一句:“趴在桌上很舒服,我才不坐直呢 ? ” 问题:请结合案例谈谈如何做好儿童看书的卫生? 答：看书时，由于眼球向下倾斜和睫状肌肉的强度收缩，影响眼内液体的循环，引起眼球充血，使眼内压增高，压迫眼球后壁，造成眼轴前后伸长，长期近距离用眼，会形成近视。

学前儿童看书时，首先要注意用眼卫生，保持正确的姿势。如书与眼距1尺左右，最好有与水平桌面成30。～40。角的书桌，使儿童头略向前倾，视线与书本的夹角接近直角图，避免影像不清和颈部肌肉疲劳。

看书时坐姿要端正，脊柱正直，头不过于前倾，不耸肩，不歪头，前胸距桌缘大约一拳，将大腿放平，足着地，使身体的重心稳妥地落在坐骨和椅靠背的支撑点范围内，以减轻维持坐姿的肌肉疲劳。

看书的光线必须从左上方来，以免产生阻影。光线要求分布均匀，不眩目。人工照明的桌面照度要求达到150勒克斯。

看书的时间不能太长学前儿童每次约10—20分钟为宜，看书后要养成到户外活动和远眺的习惯。

要培养学前儿童正确看书的姿势和方法，不在直射光线及昏暗光线下看书，不在走路时看书，不躺着看书。

16.一名2岁小儿，误将家人装在可乐瓶里的机油当成饮料喝下，被紧急送往山东大学齐鲁儿童医院，因抢救及时，患儿没有发生生命危险。这是该院一周来抢救的多例误服毒物小儿之一，因有毒物质严重威胁小儿的生命健康，为此该院专家特别提醒家长注意，要加强对小儿的看护，不要将毒物放在孩子看得见、触摸得到的部位，以免造成孩子的生命损失。

问题：请结合案例谈谈如何做好误服毒物后的措施？ 答：发现学前儿童误吃了有毒的东西，或乱吃了药片、药水等，要立即催吐、洗胃，以尽量减少有毒物质的吸收。

(1)洗胃的方法：只要病儿未处于昏迷状态，要耐心给学前儿童讲清道理，取得合作。可先让病儿喝些清水，再采用机械刺激的方法催吐。令儿童张大嘴，用筷子、匙柄或手指，轻轻刺激他的嗓子眼(咽弓和咽后壁)，引起呕吐。反复喝水、催吐，直至吐出的全为清水，表明洗胃已较彻底了。

(2)兼有保护胃粘膜作用的洗胃剂：现场急救除可用清水洗胃以外，当遇到一些腐蚀性较 强的毒物，为保护食道、胃的粘膜，可使用面糊、蛋清、豆浆、牛奶等，既可达到洗胃的目的，又能保护胃粘膜。

若误将碘酒作止咳药服用了，可用米汤洗胃。米汤中的淀粉与碘发生化学变化，可达到解毒的目的。催吐后，吐出像蓝墨水一样的东西。然后反复喝米汤再催吐，直到米汤不变颜色为止。

(3)若吃进毒物已过4个小时，毒物进入肠道，洗胃就没有用了。或病儿已昏迷，应速送医院处理。

(4)在急救的同时，要收集病儿吃剩的东西、呕吐物，以及儿童口袋内的残留的有毒物质，以供医生检验毒物的性质，为进一步解毒、治疗提供依据。

五、活动设计题 17.学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣，从他们的视角常常会发觉到许多他们不可理解的现象，为什么我只有这么大？爸爸妈妈这么大？那个小婴儿这么小？我以前也这么小吗。

请以“我来自哪里”为主题分别设计出中班的活动计划。

中班综合教案：我从哪里来 活动目标：
1.通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；
了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。

2.在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。

活动准备：
1.录像带(宝宝的成长过程) 2.班上联系怀孕的老师 3.请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？ 活动过程：
(一)初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。

1.小宝宝在出生之前，生活在哪里？ 2.我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？ 3.小朋友，你怎么关心姜老师？你能为他做什么？ (二)看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。

小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备那些事情？(看录像) 小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？ (四)激发幼儿爱父母、感激父母的情感。

评析：1.本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体会了父母的艰辛劳动，更是融洽了亲子关系。2.通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。

2014年7月试题及答案 一、判断题 1.无机物能使骨具有韧性和弹性。错。无机物能使骨变硬变脆。或有机物能使骨具有韧性和弹性。

2.婴儿的前囟出生时已闭合。错。婴儿的后囟出生时已闭合。

3.上呼吸道包括支气管、咽、喉。错。下呼吸道包括支气管和支气管。或上呼吸道包括鼻、咽、喉。

4.婴幼儿期肝脏是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官。错。婴幼儿期脊髓是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官。

5.婴幼儿的肠管是成人身长的4倍长。错。婴幼儿的肠管是成人身长的5-6倍长。或成人的肠管是成人身长的4倍长。

6.凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。错。凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。

7.学前儿童若误服碘酒后，可用米汤洗胃。对。

8.被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱酸性液体。错。被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱碱性液体。或被黄蜂蛰伤时，可在伤口涂弱酸性液体。

9.优质蛋白质就是动物性蛋白质。错。动物性蛋白质和豆类蛋白质称为优质蛋白质。

10.风疹所特有的症状是费一科氏斑。错。麻疹所特有的症状是费一科氏斑。

二、填空题 11.1948年，世界卫生组织指出：“健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是包括____、____和____方面的完好状态。” 身体、心理、社会、 12.运动系统由____、____和____三部分组成。

骨、骨连结、骨骼肌 三、简答题 13.如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？ 答：第一，要培养他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。

第二，要通过谈话，唱歌等，培养儿童均匀有节律地呼吸，增强呼吸的深度。

第三，教育儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。

第四，要教育儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向别人。

最后，教师要言传身教，起表率示范作用。

14.体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？ 答：(1)体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展；

(2)体育锻炼能调节和发展学前儿童的情绪；

(3)体育锻炼有助于幼儿意志品质的发展；

(4)体育锻炼有助于幼儿完善个性的发展。

四、材料分析题 15.某某幼儿园幼儿排队下楼准备做早操，突然，大班某一幼儿芊芊推倒了另一大班幼儿齐齐，致使齐齐从二楼楼梯滚下，当场并未出现明显外伤。但齐齐惊吓过度，心脏暂停。

问题：假定您是该幼儿园的教师，您将如何对齐齐采取挤压心脏法？ 答：对年长儿童：救护者把右手掌放在胸骨偏下方，左手压在右手上，呈交叉式，以助右手之力，每分钟按压60—80次。

在进行胸外心脏挤压时，要垂直向下用力，挤压面积不可过大，以免伤及肋骨，更不能挤压左胸乳头处，该处为坚硬的肋骨，非但起不到按压心脏的效果，还可能造成肋骨骨折，刺伤肺脏，使病情加重。

16.麻疹是由麻疹病毒引起的急性、全身性、出疹性呼吸道传染病。麻疹传染性极强，要超过甲流，儿童是主要易感人群。麻疹病毒主要通过喷嚏、咳嗽和说话等途径，由飞沫传播。麻疹的潜伏期一般为10～14天，亦有短至1周左右的情况。通常病人在出疹前4天到出疹后4天均有传染性。

麻疹发病早期症状有发热、结膜炎、流涕、咳嗽等，红色斑丘状皮疹首先见于面部，而后遍及全身，大约持续4～7天，皮疹消退后有时会伴有脱屑现象。

问题：请结合案例谈谈麻疹的护理措施。

答：(1)病儿住室应保持空气新鲜，但避免让风直吹病儿，宜较恒定、空气较湿润。如空气污浊易并发肺炎。

(2)注意眼部卫生。出麻疹时，眼分泌物增多，有时把上下眼皮粘在一起。可以经常用温开水洗一洗，保持眼部清洁，不要让眼分泌物封住眼睛。尤其是营养不良的小孩，出麻疹增加了体内维生素A的消耗，会使角膜软化，若发生感染，就可能使眼睛失明。

(3)注意鼻腔、口腔清洁。可用棉棍蘸温开水清除鼻涕。多喝开水，有清洁口腔的作用。

(4)饮食宜富于营养而容易消化。发烧时可吃流质饮食。烧退后，饮食仍宜清淡，但不必吃素。因为麻疹病程较长，体内营养物质的消耗较多。完全吃素就会缺乏优质蛋白质、维生素A等营养物质。这样，不仅使疾病不易痊愈，还可能得维生素A缺乏等疾病。

(5)出疹发高烧应采取降低体温的措施。有人说：“孩子出麻疹发高烧时，不能用退烧药，否则疹子出不来。”这种说法是没有根据的。如果高烧持续不退，可以加重病情，甚至引起抽风。适当服些退烧药是必要的，但剂量可以比平时用量小一些。服退烧药后出汗，要及时把汗擦干，避免着凉。

(6)疹子“内陷”应注意有无并发症。若皮疹刚露就色泽发暗、突然消失或疹子出不透，都叫疹子“内陷”。一般是有了并发症，如肺炎、心肌炎等，或因出汗多，体内水分不足，以至血液循环不好所引起。若高烧不退，咳嗽加重，气喘发憋，是并发肺炎的表现。

(7)护理病儿的人，进入病儿所在居室要戴口罩。未出过麻疹的学前儿童不要到病儿房间里去。护理病儿后，要在院内晒晒太阳，或吹吹风再接触健康孩子。

五、活动设计题 17.良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间如活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作或栽种花草、盆景、设置自然角和绿化长廊。

请以“我的绿色空间”为主题，设计出大班的活动计划。

【活动名称】：我爱绿色 【活动目标】 　　1.初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

　　2.通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。

　　3.知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。

【活动准备】 PPT——白色垃圾图片若干 【活动过程】 　　一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1.请你猜猜今天是什么日子？ 　　2.教师简单介绍：
　　每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！ 　　二、出示PPT——白色垃圾 　　1.请幼儿仔细观看图片。

　　2.教师提问：
　　请你猜猜这些白色的都是什么？ 　　你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？ 　　3.教师小结白色垃圾的危害：
　　生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使www.jy135.com用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。

　　4.想办法：用啥装东西更好！ 　　引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。

　　三、师生讨论周围的环境：
　　1.你居住的小区楼道里干净吗？ 　　2.你喜欢周围的菜市场吗？为什么？ 　　3.在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？ 　　4.比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？ 　　5.教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。

　　四、畅谈：怎样让周围的绿色更美 　　1.说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？ 　　如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。

　　2.谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？ 　　鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。

　　3.教师小结：
　　看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。

2014年1月试题及答案 一、判断题 1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS= f(E)+AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。

对。

2.运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。错。运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

3.人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。错。人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。

4.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错。睡眠的正确姿势是向右侧睡。

5.蛋白质是人体唯一的氢的来源。错。蛋白质是人体唯一的氮的来源。

6.传染病就是流行病。错。流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

7.体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。对。

8.学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。错。可以作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。

9.通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化的心理治疗法是沙盘疗法。错。是家庭疗法。或是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况的方法是沙盘疗法。

10.幼儿园的采光系数一般不应小于1:10。错。幼儿园的采光系数一般不应小于1：6。

二、填空题 11.根据积极健康观，健康可被理解为____、_____和_____三维组合的概念。

生物、心理、社会 12._____、____和____均可以在____体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称三大产热营养素。

蛋白质、脂类、碳水化合物 三、简答题 13.合理的膳食有哪些卫生要求？ 答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。

(2)食物必须新鲜，对人体无害。

(3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。

(4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。

(5)有合理的膳食制度和进餐环境。

(6)有良好的饮食卫生习惯。

14.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

四、材料分析题 15.芊芊，女，1岁，身高70cm，体重9kg，其父母想知道她是否发育正常。

问题：
(1)请用Kaup指数评价法来评价芊芋是否发育正常？ 附：Kaup指数评价法公式；
其标准是15-18为正常，小于15有瘦的倾向，大于18有肥胖倾向。

(2)请说出还有哪些生长发育的评价方法？ 答：(1)经计算其Kaup指数：18.3，所以有略微肥胖倾向。

(2)身体指数评价法、发育离差评价法、发育年龄评价法、发育百分位数评价法、相关回归评价法等。

16.龋齿，俗称“虫牙”、“蛀牙”，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。

龋齿是在牙齿萌出之后发生的，好发在牙齿的窝沟、两牙相邻和任何不清洁的部位。早期的龋齿，只有牙齿硬组织的脱钙。在擦干的釉质表面可见粗糙的、不透明的白色粉笔样斑点。如果这个时候发现问题并能及时采取预防措施，脱钙的牙齿还可以再矿化。

问题：请结合案例谈谈幼儿龋齿的病因和预防工作。

答：病因 目前认为龋齿的发生与下列三个主要因素有关：
(1)口腔中细菌的破坏作用：变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸，酸使牙釉质脱钙，形成龋洞。

(2)牙面牙缝中的食物残渣：儿童临睡前吃东西，或口含食物睡觉，滞留在牙面牙缝上的食物残渣，尤其是糖果、糕点等甜食残渣，是造成龋齿的重要因素之一。

(3)牙齿结构上的缺陷：
①牙釉质发育不良：牙釉质的发育与钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关。氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素。氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中，尤其在牙釉质内。牙釉质内含氟量达一定高度时，才具有较强的抗腐蚀能力，含氟低则容易受酸腐蚀。

②牙齿排列不齐：因牙齿排列不齐，不易刷净，使食物残渣和细菌存留，这也是造成龋齿的原因之一。

预防 (1)注意口腔卫生：应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯，以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌。否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸，腐蚀牙齿。睡前刷牙后切不可再吃零食。

(2)多晒太阳，注意营养：乳齿钙化开始于胎儿第5个月，萌出后仍继续钙化。恒齿的钙化开始于出生时。怀孕期间要注意钙、磷的摄入量。要供给儿童合理的膳食，多晒太阳，以保证牙齿的正常钙化，加强牙釉质的抗酸能力。

(3)氟化防龋：口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的公共卫生措施。含氟牙膏的防龋作用也较好，可选用。

(4)定期口腔检查，早期发现龋齿，早期治疗。如龋洞尚未穿通牙髓，可补牙。若乳牙患了龋齿，未能及时修补，可使牙周组织发炎，以致影响恒牙的正常发育；
若乳牙因患龋齿过早丢失，还可影响恒牙的正常排列，因此，乳牙患儿龋也应早治。

五、活动设计题 17.对于新人园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样。

请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。

幼儿园小班健康活动设计——培养儿童良好的睡眠习惯 设计意图：
幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动目标：
1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

2.了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动准备：
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

活动过程：
1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。。

2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：①他们今天的形象是怎样的？②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲) 3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；
小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；
小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯) 5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)活动延伸：(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

课后反思：
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

2013年7月试题及答案 一、判断题 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。错。是评价学前儿童健康的一项标志。

2.骨的生长发育只有一种方式，即膜内成骨。错。骨的生长发育有两种方式，即膜内成骨和软骨内成骨。

3.甲状腺是体内最重要的内分泌器官。错。脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。

4.幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。错。幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。

5.植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。错。植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质于。

6.钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。对 7.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错。体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。

8.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。对 9.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。错。不是直线上升，各系统发育统一协调但是不均衡。

10.小棋子可以作为幼儿的玩具。错。小棋子不可以作为幼儿的玩具。

二、填空题(每空格1分，共6分) 11.影响人体健康的四大因素包括环境因素、_____、_____和_____。

卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式 12.传染源有三类，具体指_____、_____和_____。

病人、病原携带者、动物传染源 三、筒答题 13.根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些？ 答：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

第三，指导必要的安全保健常识，学习保护自己；

第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

14.如何为幼儿园儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；

笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；

练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。

四、材料分析题 15.峥峥，女，某幼儿园学前班学生，身高1.3米，体重却已48公斤，同学们背后都叫她“胖猫”，她知道后很不高兴。由于肥胖而自卑、压抑，她不愿意参加集体活动，性格变得越来越孤僻。

问题：您将如何用非指导性治疗模式对她进行矫治？ 答：(1)治疗者必须和幼儿建立一种友好关系。

(2)治疗者必须完全接纳幼儿，要有极大的耐心。

(3)治疗者必须建立宽容的气氛，不强迫幼儿，不提窥探性的问题。

(4)治疗者必须保持敏感，阐释幼儿行为要符合事实。

(5)治疗者必须始终尊重幼儿、相信幼儿。

(6)治疗者应追随幼儿，不对幼儿的行为进行评价，不建议、引导、督促幼儿。

(7)治疗者不能人为加速治疗进程。

(8)建立治疗室规则，给幼儿安全感和责任感。

16.年幼的孩子对外界事物充满了好奇，他深怕睡觉以后看不到家人所做的事。任何人的一举一动，对他来说都是新奇有趣的，他实在不愿因为睡觉而错过了。所以，母亲与孩子因睡眠而起的争执便层出不穷了。有些孩子不仅晚上不愿睡觉，连中午的午睡也要和母亲顽抗到底。可是，白天过度地玩乐与兴奋，往往是晚上吵闹不安或难以入睡的主要原因。有些母亲担心孩子体力消耗太多，希望借着中午的小睡或晚上早点上床来恢复他的体力。有些母亲则是因为被孩子烦了一天，想早些送他去睡觉，自己也需要安静和休息。当然有些孩子不愿睡觉是因为焦虑或害怕孤独而不愿睡觉的。

问题：请结合案例谈谈幼儿园如何做好幼儿的睡眠前的准备和睡眠时的管理工作。

答：幼儿园做好学前儿童睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于良好睡眠习惯的培养。

(1)创设良好的睡眠环境；

(2)准备舒适的睡眠用具；

(3)睡眠前饮食要适量；

(4)睡眠前提醒儿童入厕小便；

(5)平定儿童的情绪；

(6)给予儿童准备睡眠的信号。

幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和安全。

(1)培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯；

(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性， (3)注意发现儿童的健康问题；

(4)注意环境的动态变化。

五、活动设计题 17.目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等，但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食物是否新鲜。

请以“食品袋”为主题设计大班的活动计划。

活动名称：食品袋上的秘密 活动目标：
1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

活动准备：
1.收集食品袋；

2.准备调查表；

3.一张大图表。

活动过程：
一.教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

二、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？ 1.幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？ 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。

活动评价：
1.懂得食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法。

3.体会积极参加集体活动乐趣。

2013年1月试题及答案 一、判断题 1.“有自信心，也合群”不是评价学前儿童健康的一项标志。错。是评价学前儿童健康的一项标志。

2.学前儿童的肌肉中所含的水分较成人少。错。学前儿童的肌肉中所含的水分较成人多。

3.甲状腺素与机体的免疫机能有密切关系。错。胸素与机体的免疫机能有密切关系。

4.幼儿看电视时，应把室内的灯全部关掉。错。幼儿看电视时，应该有一定的照明，室内不宜太暗。

5.几种营养价值较低的蛋白质不宜混合使用。错。几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高。

6.水痘病人从发病日起具有传染性。对 7.体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。对 8.骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫青枝骨折。错。这种处理叫固定。

9.生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一写，有些时候快一些。对 10.鸡胸是由于幼儿体内缺铁引起。错。鸡胸是由于幼儿体内缺钙引起。

二、填空题 11.确定幼儿园健康教育内容的原则包括：______、______、______和______。

整合原则、序列原则、均衡原则、可行原则 12.每位学前儿童占用桌面的长度约为______cm，宽度约为-______cm。

50～55、35～50 三、筒答题 13.学前儿童患肥胖症有什么危害？ 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；
儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；
肥胖继续发展，延续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；
肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感。由于肢体活动不灵活，在体育活动上往往成绩不佳，进而不愿意参加集体游戏，产生自卑感。

14.简述幼儿园选址的要求。

答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的周围环境，以及周围人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要注意经济、适用，既满足教学、活动、生活等的需要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取暖和防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。

幼儿园选址还应便于家长的接送。

四、材料分析题 15.按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉”，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。

问题：请结合案例谈谈如何为幼儿园儿童合理选择食品？ 答：要合理选择食品，必须掌握各类食品的营养特点。人类食品来源，分为动物和植物两大类。以其功能分为供热食品(即主食、如谷类、油、糖)，以及保护性食品(即副食，如鱼、肉、蛋、乳类、蔬菜、水果和豆类)。

主食品：粮食是我国的主食。粮食食品含有大量糖类，是人体能量的主要来源，一般约占总热量的80%1也是蛋白质的主要来源，约占蛋白质的50-60%，但粮食中所含蛋白质和量不及动物性食物高。

副食品：为了弥补主食中蛋白质质量较差、脂肪含量低、无机盐和维生素不能满足需要的缺陷，提供副食品。

(1)蛋白质：动物性食品都含有较丰富的蛋白质，且质量较高，其中以鸡蛋蛋白质的氨基酸组成最适合人体需要。因此，在选择动物性食品时，应该根据供应情况，首先选择蛋类为好。植物性食品中，以大豆类及其制含蛋白质较高，其营养价值可与动物性蛋白质媲美，而且容易消化吸收。

(2)脂肪：在我国的膳食中，油脂所占比例不高，影响着必需脂肪酸的供给，目前随着经济的发展，脂肪比例在逐渐提高。在油脂中植物性脂肪比动物性脂肪的营养值高。

(3)无机盐：钙和铁是膳食中容易缺乏的无机盐，尤其是钙，粮食中含量低，而且由于种种原因，钙的吸收受到影响。因此，在选择食品时，要注意利用含钙丰富的食品，如虾皮、虾米、豆制品、马铃薯、白菜、青菜等。要尽量少选含草酸高的菠菜、茭白、笋、苋菜等。另外，还应增补乳类及乳制品、肝、蛋类，以增加钙和铁的摄入量。缺碘地区，要经济选择含碘丰富的食品如海带、紫菜等。

(4)维生素：蔬菜是维生素C、胡萝卜、维生素B2的主要来源，应该大量选用。水果也是多种维生素的丰富来源，应适当选用。在我国膳食中最易缺乏的维生素是VA和核黄素，尤其要注意选择含量丰富的食物。

各种食物都有一定的营养意义，但没有一种食品可以全面满足人体需要。必须搭配、平衡膳食，才能满足身体所需要的营养素。在编制食谱时，首先是根据主要营养素的来源，决定每日膳食应包括哪些种类的食物，并进行合理的分配。

16.×××幼儿园的家长发现孩子出现水痘症状，由于近日天气一直较冷，上周末孩子一直呆在家里并曾经出现发烧现象，故与幼儿园院方联系，但其孩子所在中二班三名教师全部关机，联系院方也联系不上。下午经紧急处理后，家长再次与院方联系，当时教师答说正在逐个孩子脱衣服检查，已经发现多名幼儿出现水痘症状。

问题：请结合案例谈谈水痘的病因、症状及护理措施。

答：病因 水痘是由病毒引起的呼吸道传染病。病毒存在于病人的鼻咽分泌物及水痘的浆液中。从病人发病日起到皮疹全部干燥结痂，都有传染性。病初，主要经飞沫传染。皮肤疱疹破溃后，可经衣物、用具等间接传染。

症状 病初1～2天有低烧，以后出现皮疹。皮疹先见于头皮、面部，渐延及躯干、四肢。

最初的皮疹是红色的小点，l天左右变成水疱，3 ---4天后水疱干缩，结成痂皮。干痂脱落后，皮肤上不留疤痕。

在病后一周内，由于新的皮疹陆续出现，陈旧的皮疹已结痂，也有的正处在水疱的阶段，所以在病人皮肤上可见到三种皮疹：红色小点、水疱、结痂。出疹期间，皮肤刺痒。

护理 (1)发烧时要让学前儿童卧床休息。室内保持空气清新。吃容易消化的食物，多喝开水。

(2)可用炉甘石洗剂等止痒。疱疹上涂龙胆紫，可使疱疹尽快干燥结痂。

(3)给学前儿童剪短指甲，避免抓破皮肤引起感染。水痘感染，日后会落下疤痕。

(4)勤换洗内衣和床单。

(5)需隔离到全部皮疹结痂为止。没出过水痘的学前儿童要避免和病儿接触。长期服用肾上腺皮质激素类药物的孩子，要特别注意预防水痘，因一旦被传染上水痘，可使病情恶化。

五、活动设计题 17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。

请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。

一、活动主题：我运动、我健康、我快乐 二、活动目的：
1.体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力；

3.知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动形式：
早操表演、亲子运动比赛。

四、活动过程：
1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级顺序在，《运动员进行曲》中排成队伍依次入场。

2.主持人致开幕词。

3.热身：早操律动。

4.班主任宣读名单和比赛规则。

5.活动开始。

五、活动时间：
XXXX年XX月XX日 场地：幼儿园操场 六、活动原则：
1.安全第一。必须保证每一个孩子的安全。

2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！ 3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

七、活动准备: 皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。

八、活动内容：
(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，游戏开始。

(二)拍球比赛 目的：提高幼儿的拍球技能，培养幼儿的灵活性。

准备：4个小皮球、4个筐 赛法：幼儿从起点开始，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。

比赛规则：比赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。

2012年7月试题及答案 一、名词解释题 1.碳水化合物：糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。

2.环境污染：指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

3.诊断性评价：又称前期评价，是在开展健康教育活动之前进行的预测性的评价，或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。

4.沙盘疗法：沙盘疗法(sandplay)又称为箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。

二、填空题 1.学前儿童体育的基本动作有____、____、____、____、____、____、____。

走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡 2.传染病流行的三个基本环节是指____、____和____。

传染源、传播途径、易感人群 3.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在______非常重要。

消化道的作用 三、改错题 1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS= f(E)+AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。对 2.由于维生素C缺乏，导致佝偻病。错。是维生素D的缺乏，导致佝偻病，或由于维生素C的缺乏，导致牙齿松动等。

四、简答题 1.请说出健康教育活动的设计步骤有哪些？ 答：(1)目标的筛选与确定；

(2)确定课题；

(3)选择与分析材料；

(4)确定教学活动类型；

(5)制定完成课题的进度表；

(6)空间与环境的安排；

(7)教学策略的选择；

(8)确定评价的目的与方法。

2.简述学前儿童疾病防御教育的目标。

答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。

3.如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？ 答：第一，要培养他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。第二，要通过谈话，唱歌等，培养儿童均匀有节律地呼吸，增强呼吸的深度。第三，教育儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。第四，要教育儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向别人。最后，教师要言传身教，起表率示范作用。

五、论述题 联系实际论述学前儿童心理健康的标准。

答：(一)智力发展正常 正常的智力是学前儿童日常生活，人际交往和心理发展的基本条件，也是衡量儿童心理健康水平的标准之一。一般来说，智力分数在50-70分的为轻度智力不足，这种儿童能从事简单的活动，以后的生活基本可以自立，但难以应付新奇、复杂的环境，学习有困难；
智力分数在.25-50的为中度智力不足，这种儿童以后生活可以半自理，需要周围人的帮助，动作基本可以完成，但有障碍，只能说简单的字或极少的生活用语。25分以下的为重度智力不足，这种儿童生活不能自理，动作、说话都有困难。

(二)情绪反应适度 积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。良好的情绪和情绪反应适度表现为学前儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪；
能够经常有积极的情绪体验；
能够准确的识别自己和他人的表情和情绪，有恰当的移情反应；
能够开始逐步调控自己的情绪。

心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常，如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常；
常因环境变化而烦躁、过于敏感或反应迟钝；
情绪的自我调控能力差。

(三)和谐的同伴关系 心理健康的学前儿童乐于与他人交往，并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪，能恰当地处理与同伴发生的矛盾，对同伴表现出更多的亲社会行为，对同伴表现出同情，欣喜等。而避免在与同伴发生纠纷的时候出现攻击性行为；
虽然偶尔与同伴有矛盾，但能很快在教师、家长、其他同伴的劝说下恢复良好的同伴关系，并在活动和游戏中主动、积极、自主的处理与同伴的关系。相反，心理不健康的学前儿童在同伴中表现的冷漠，漠不关心；
在群体活动中往往独自一人游戏，不参与其他同伴的活动，甚至在同伴和教师的邀请下也不愿意参与；
当与同伴发生争执的时候，容易冲动，表现出攻击性行为等。

(四)安全的依恋关系 依恋是一种特殊的情感联结。根据安斯沃斯等人的研究，儿童的依恋可以分为回避型依恋、矛盾型依恋和安全型依恋，而前两种依恋模式对儿童的心理发展都是不利的。学前儿童的依恋根据不同对象可以分为对父母(抚养者)的依恋，对教师的依恋；
对同伴的依恋。心理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依恋，表现为对他人依恋，但不控制他人；
有自主性，但不回避他人。而心理不健康的儿童却相反。

(五)行为表现正常 学前儿童的行为表现正常指心理健康的学前儿童既不过分兴奋，又不迟钝，面对新的环境能作出恰当的回应，不过分夸张也不过分退缩。在幼儿园的时候能根据幼儿园的要求和教师的指导进行相应的活动，能在纪律的要求下慢慢控制自己的冲动和欲望，逐渐表现出自控能力，同时又能在纪律的要求下积极主动的、自由的活动和探索。在活动的时候能积极参与群体性的活动，并表现出持续的好奇心。在家里能不断自己锻炼自己的独立自主能力，不事事依赖成人，做力所能及的事情。

六、活动设计题 对于新人园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样。请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。

幼儿园小班健康活动设计——培养儿童良好的睡眠习惯 设计意图：
幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动目标：
1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

2.了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动准备：
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

活动过程：
1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：①他们今天的形象是怎样的？②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲) 3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；
小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；
小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯) 5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)活动延伸：(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

课后反思：
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

2012年1月试题及答案 一、名词解释题 1.青枝骨折：由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略。

2.感觉统合失调：感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。

3.易感者：是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。

4.体育游戏：是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。

二、填空题 1.______四类都是动物性蛋白质的主要来源______、______、______、______。

瘦肉、鱼、奶、蛋 2.根据积极健康观，健康可被理解为____、____和____三维组合的概念。

生物、心理、社会 3.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了______、______、______三个方面的价值取向。

身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成 三、改错题 1.幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:3。错，幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:2。

2.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。对 四、简答题 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势。

由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；
头不歪，身坐正；
眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中，要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

(2)儿童坐的桌椅高矮要合适。

儿童开始学写字、绘画时，桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；
如果桌子高、椅子低，右手在写字时拾得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅容易使骨骼变形，也会损害视力。

(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。

要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；
但活动要合理地安排，避免疲劳，预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。

2.合理的膳食有哪些卫生要求？ 答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。

(2)食物必须新鲜，对人体无害。

(3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。

(4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。

(5)有合理的膳食制度和进餐环境。

(6)有良好的饮食卫生习惯。

3.简述“口对口吹气法”的操作要领。

答：(1)对小乳儿：用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，以2～3秒间隔吹一次。吹气时不要太用力，见到其胸部隆起，便把嘴松开，再轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，直至将病人送到医院或病人又恢复了匀称的呼吸。若吹气后不见胸部隆起，可能呼吸道仍不通畅，要及时纠正自己的动作，并清除呼吸道分泌物。

(2)对较大的儿童：救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔3～4秒钟吹一次。如果病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。

五、论述题 三大产热营养素指哪些？它们对生理功能有何影响？ 答：蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。

(一)蛋白质的生理功能。

(1)蛋白质是构成人体细胞组织的主要成分，约占体重的18%。人体细胞的不断更新、旧组织的修补，都需要蛋白质。蛋白质分子中含有碳、氢、氧、氮四种元素，还可能含有硫和磷。由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氢、和氧，不含氮，所以，蛋白质是人体唯一的氮的来源。

(2)蛋白质能调节生理机能。人体中许多具有重要生理作用的物质，如催化体内化学反应的酶、调节体内代谢过程的某些激素等，都是由蛋白质构成的。

(3)蛋白质可以使机体对外界某些有害因素保持高度的抵抗力。例如，机体中能抵抗或杀死引起流感、麻疹、传染性肝炎病的病毒、细菌的抗体，就与丙种球蛋白有关。

(4)蛋白质是供给人体热能的营养素之一。每克蛋白质在体内氧化，放出热能16747焦耳。

(二)脂类的生理功能 (1)脂类是人体组织细胞的重要组成部分。如磷脂、糖脂、胆固醇是组成细胞膜的重要物质，胆固醇又是组成激素的重要物质。

(2)脂类能供给身体热能。每克脂肪能产生37681焦耳的热量，供大于求时可以贮存，是能量贮存库。

(3)脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。

(4)脂类有保护功能。脂肪大部分贮存于皮下、肠系膜、大网膜和肾脏周围，能防止体内热量大量散发，能固定脏器位置，减少它们之间的摩擦，有保护内脏的作用。

(5)脂肪能延缓胃的排空，增进饱腹感，增加食物的色香味，促进食欲。

(三)碳水化合物的生理功能 (1)碳水化合物是人体热能的主要来源。人体三分之二的热能由糖供给。它能较快的放出热能，是最经济的热量的来源。

(2)碳水化合物是构成机体的一种重要物质。如，粘蛋白是结缔组织的重要成分，糖蛋白是细胞膜的成分之一，神经组织中也含有糖脂，而碳水化合物是糖蛋白、粘蛋白和糖脂不可缺少的成分。

(3)碳水化合物能维持心脏和神经系统的正常功能。心脏的活动主要靠磷酸葡萄糖和糖元供给热能，神经系统只能由葡萄糖供给热能，血中葡萄糖是神经系统热能的唯一来源。血糖降低，人即会昏迷、休克，甚至死亡。

六、活动设计题 良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康，又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间如活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作手工制品或栽种花草、盆景，设置自然角和绿化长廊。请以“我的绿色空间”主题设计出大班的活动计划。

【活动名称】：我爱绿色 【活动目标】 　　1.初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

　　2.通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。

　　3.知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。

【活动准备】 PPT——白色垃圾图片若干 【活动过程】 　　一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1.请你猜猜今天是什么日子？ 　　2.教师简单介绍：
　　每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！ 　　二、出示PPT——白色垃圾 　　1.请幼儿仔细观看图片。

　　2.教师提问：
　　请你猜猜这些白色的都是什么？ 　　你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？ 　　3.教师小结白色垃圾的危害：
　　生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使www.jy135.com用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。

　　4.想办法：用啥装东西更好！ 　　引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。

　　三、师生讨论周围的环境：
　　1.你居住的小区楼道里干净吗？ 　　2.你喜欢周围的菜市场吗？为什么？ 　　3.在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？ 　　4.比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？ 　　5.教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。

　　四、畅谈：怎样让周围的绿色更美 　　1.说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？ 　　如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。

　　2.谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？ 　　鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。

　　3.教师小结：
　　看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。

2011年7月试题及答案 一、名词解释题 1.肥胖症：因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20—30%者为轻度肥胖症；
超过30—50%者为中度肥胖症；
超过so%以上者为高度肥胖症。

2.体育游戏：是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。

3.采光系数：是指幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比， 4.游戏疗法：是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。

二、填空题 1.影响人体健康的四大因素______、______、______、______。

环境因素、卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式 2.学前儿童健康教育评价包括______、______、______。

健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价 3.传染源有三类，具体指______、______、______。

病人、病原携带者、动物传染源 三、改错题 1.钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。对 2.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

四、简答题 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势。

由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；
头不歪，身坐正；
眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中，要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

(2)儿童坐的桌椅高矮要合适。

儿童开始学写字、绘画时，桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；
如果桌子高、椅子低，右手在写字时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅容易使骨骼变形，也会损害视力。

(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。

要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；
但活动要合理地安排，避免疲劳，预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。

2.学前儿童患肥胖症有什么危害？ 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；
儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；
肥胖继续发展，延续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；
肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感。由于肢体活动不灵活，在体育活动上往往成绩不佳，进而不愿意参加集体游戏，产生自卑感。

3.简述学前儿童营养教育的目标。

答：营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；
纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；
培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；
防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康。

五、论述题 联系实际论述学前儿童心理健康的标准。

答：(一)智力发展正常 正常的智力是学前儿童日常生活，人际交往和心理发展的基本条件，也是衡量儿童心理健康水平的标准之一。一般来说，智力分数在50-70分的为轻度智力不足，这种儿童能从事简单的活动，以后的生活基本可以自立，但难以应付新奇、复杂的环境，学习有困难；
智力分数在25-50的为中度智力不足，这种儿童以后生活可以半自理，需要周围人的帮助，动作基本可以完成，但有障碍，只能说简单的字或极少的生活用语。25分以下的为重度智力不足，这种儿童生活不能自理，动作、说话都有困难。

(二)情绪反应适度 积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。良好的情绪和情绪反应适度表现为学前儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪；
能够经常有积极的情绪体验；
能够准他人的表情和情绪，有恰当的移情反应；
能够开始逐步调控自己的情绪。

心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常，如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常；
常因环境变化而烦躁、过于敏感或反应迟钝；
情绪的自我调控能力差。

(三)和谐的同伴关系 心理健康的学前儿童乐于与他人交往，并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪，能恰当地处理与同伴发生的矛盾，对同伴表现出更多的亲社会行为，对同伴表现出同情，欣喜等。而避免在与同伴发生纠纷的时候出现攻击性行为；
虽然偶尔与同伴有矛盾，但能很快在教师、家长、其他同伴的劝说下恢复良好的同伴关系，并在活动和游戏中主动、积极、自主的处理与同伴的关系。相反，心理不健康的学前儿童在同伴中表现的冷漠，漠不关心；
在群体活动中往往独自一人游戏，不参与其他同伴的活动，甚至在同伴和教师的邀请下也不愿意参与；
当与同伴发生争执的时候，容易冲动，表现出攻击性行为等。

(四)安全的依恋关系 依恋是一种特殊的情感联结。根据安斯沃斯等人的研究，儿童的依恋可以分为回避型依恋；
矛盾型依恋和安全型依恋，而前两种依恋模式对儿童的心理发展都是不利的。学前儿童的依恋根据不同对象可以分为对父母(抚养者)的依恋，对教师的依恋；
对同伴的依恋。心理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依恋，表现为对他人依恋，但不控制他人；
有自主性，但不回避他人。而心理不健康的儿童却相反。

(五)行为表现正常 学前儿童的行为表现正常指心理健康的学前儿童既不过分兴奋，又不迟钝，面对新的环境能作出恰当的回应，不过分夸张也不过分退缩。在幼儿园的时候能根据幼儿园的要求和教师的指导进行相应的活动，能在纪律的要求下慢慢控制自己的冲动和欲望，逐渐表现出自控能力，同时又能在纪律的要求下积极主动的、自由的活动和探索。在活动的时候能积极参与群体性的活动，并表现出持续的好奇心。在家里能不断自己锻炼自己的独立自主能力，不事事依赖成人，做力所能及的事情。

六、活动设计题 我国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势，普及口腔卫生知识乃当务之急。注意口腔卫生，多晒太阳，注意营养，氟化防龋，定期口腔检查这四项措施是防御龋齿的有效手段。请以“爱护牙齿”为主题，围绕以上四项措施，设计出活动计划。

幼儿园大班健康活动设计：保护牙齿 活动目标: 1.认识牙齿的作用；
了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：
重点：认识牙齿的作用；
了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：
1.课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；
牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：
一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” 3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、观察牙齿，发现认识问题 1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？(幼：想！)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。) 师：谁来说一说，你发现了什么？(幼儿交流) 2.师：还有谁掉了牙齿？(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗? 幼:不会再长了。

师：你是怎么发现的？ 幼：我…… 师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。

幼：我的牙齿 …… 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。(板书：保护) 三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗？(幼齐答)现在，我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件 师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：
1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”(啃铅笔、不对)“为什么呀？” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。

2. 我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗？ 不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，(看牙医)好，快让牙博士给你看一看。

问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗？ 3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？ 生：不对， 你能说说原因吗？ 睡前吃糖会长蛀牙。

你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？(课件) 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？(刷牙)(课件，奖励) 师小结：这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。(师板书：养成护牙好习惯)。

四、边演边教，学会刷牙 1.牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！(拿出牙刷、牙膏)这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？(两次)你平时是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？ “上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌) 2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。

师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？ 3.师总结(课件)：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日)，请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

五、全课总结，家园共护齿 师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？(送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。) 今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！ 2011年1月试题及答案 一、名词解释题 1.晕厥：是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起 2.运动系统：运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

3.脂类：脂类包括脂肪与类脂(如磷脂、糖脂、胆固醇等)。

4.沙盘疗法：沙盘疗法又称箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。

二、填空题 1.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明____、_____、_____三个方面的价值取向。

身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成 2. ____、_____、_____、______四类都是动物性蛋白质的主要来源。

瘦肉、鱼、奶、蛋 3. _____指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。

椅高 4.学前儿童常见的性行为问题有_____、______。

性别认同障碍、习惯性阴部摩擦 三、改错题 1.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS—f(E)十AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。对。

2.美国心理学家在1970年编制，用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。错，是Achenbach儿童行为量表。

四、筒答题 1.简述学前儿童营养教育的目标。

答：营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；
纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；
培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；
防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康。

2.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

3.简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。

答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解(认为心理问题就是精神问题；
认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)，能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；
可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；
也有专业人士进行的游戏治疗，感觉统合训练等，这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式，能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果。

五、论述题 我国儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势，普及口腔卫生知识乃当务之急。请论述引发儿童龋齿的病因以及需要采取的预防措施。

答：(一)病因 (1)口腔中细菌的破坏作用：变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸，酸使牙釉质脱钙，形成龋洞。

(2)牙面牙缝中的食物残渣：儿童临睡前吃东西，或口含食物睡觉，滞留在牙面牙缝上的食物残渣，尤其是糖果、糕点等甜食残渣，是造成龋齿的重要因素之一。

(3)牙齿结构上的缺陷：
①牙釉质发育不良：牙釉质的发育与钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关。氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素。氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中，尤其在牙釉质内。牙釉质内含氟量达一定高度时，才具有较强的抗腐蚀能力，含氟低则容易受酸腐蚀。

②牙齿排列不齐：因牙齿排列不齐，不易刷净，使食物残渣和细菌存留，这也是造成龋齿的原因之一。

(二)预防措施 (1)注意口腔卫生：应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯，以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌。否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸，腐蚀牙齿。睡前刷牙后切不可再吃零食。

刷牙要用顺着牙缝直刷的方法，以便彻底清除牙缝里的食物残渣，不要横着刷。要着重刷后面磨牙的咬合。选用儿童保健牙刷，牙刷头小，刷毛较柔软，只有两排刷毛，便于直刷，同时又能将里外牙面都刷到。

(2)多晒太阳，注意营养：乳齿钙化开始于胎儿第5个月，萌出后仍继续钙化。恒齿的钙化开始于出生时。怀孕期间要注意钙、磷的摄人量。要供给儿童合理的膳食，多晒太阳，以保证牙齿的正常钙化，加强牙轴质的抗酸能力。

(3)氟化防龋：口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的公共卫生措施。广州市自1965年开始用氟化自来水，龋齿患率降低了50—60%。含氟牙膏的防龋作用也较好，可选用。

(4)定期口腔检查，早期发现龋齿，早期治疗。如龋洞尚未穿通牙髓，可补牙。若乳牙患了龋齿，未能及时修补，可使牙周组织发炎，以致影响恒牙的正常发育；
若乳牙因患龋齿过早丢失，还可影响恒牙的正常排列，因此，乳牙患儿龋齿也应早治。

六、活动设计题 学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。请以“保护眼睛”为主题设计中班的活动计划。

活动目标：
1.了解眼睛对人的重要性 2.懂得如何保护眼睛 3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感 活动准备：
录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个 活动过程：
一、引出主题 1.游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来 2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二、了解眼睛对人的重要性 1.幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题) 2.出示盲人图片 师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？(使幼儿懂得关心、帮助残疾人) 三、懂得如何保护眼睛 师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。(将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花) 最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四、玩“贴眼睛”的游戏 幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

2010年7月试题及答案 一、名词解释题 1.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。

2.优质蛋白质：动物性食物的蛋白质与豆类(大豆)蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全,称为优质蛋自质,其营养价值及吸收利用率都比较高。

3.易感者：是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力,或免疫力较弱,病原体侵人后可能发病的人。

4.家庭治疗：是把家长、孩子及其他家庭成员当作一个个自然单位,旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程,即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个个体的变化。

二、填空题 1.影响人体健康的四大因素______、______、______、______。

环境因素、卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式 2.学前儿童健康教育评价包括______、______、______。

健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价 3.传染源有三类，具体指______、______、______。

病人、病原携带者、动物传染源 三、改错题 1.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错，应向右侧睡。

2.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错，对心理发展也有重要的价值。

四、筒答题 1.如何为幼儿园选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质。笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔心应软硬适中。

2.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势。由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。

(2)儿童坐得桌椅高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；
如果桌子高、椅子低，易形成脊柱侧弯。

(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。但活动要合理安排，避免疲劳，预防肌肉损伤。

3.简述如何做好儿童睡眠的各项管理工作。

答：幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和安全。(1)培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯；
(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性；
(3)注意发现儿童的健康问题；
(4)注意环境的动态变化。

五、论述题 采光是指室内能得到的光线，它的多少与房屋的进深和窗户／地面积之比有关。请谈谈幼儿园对采光的卫生要求。

答：(1)幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比为采光系数，即透光面积/地面积。一般要求不应小于1：6。如活动室面积为60米2，则窗玻璃面积为60米2÷6=10米2。为保证标准的采光系数，要选择透明度大的玻璃。在审查透光面积时，因图纸上只标出窗面积，所以应扣除窗框及窗棱所占面积(占窗面积约为30～35％)。

(2)室内工作地点离窗愈远光线愈差，窗框上缘离天花板愈近则光线愈能照到深处。单侧开窗的房间，其深度不应超过窗上框高度的2倍，即窗上缘高与室深的比不少于1：2；
如两面开窗可达1：4。单侧开窗的活动室，其高度为3.2米，窗上框可达3米，室深应以6米为限。

(3)幼儿园房屋的窗下缘不宜过高，应与学前儿童桌面齐，约为50～60厘米，使学前儿童能远眺，调节视力。窗户应从左上方采光。

(4)窗外建筑物除注意相互的距离外，对面建筑物的外堵还应刷白，以便反光。在近窗处不宜种高树，以免遮挡光线。

(5)为使房内光线明亮、均匀、产生反射光，室内的布置与装饰应采用明亮浅色。如天花板，墙壁、家具等宜用浅色。

(6)窗台上只能放置小盆花草，以少为宜，玻璃上不贴装饰品，以免阻挡光线。

(7)玻璃要保持清洁，有灰尘的玻璃可以阻挡70～80％的光线通过。

六、活动设计题 2.目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等，但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食物是否新鲜。

请以“食品袋”为主题设计大班的活动计划。

活动名称：食品袋上的秘密 活动目标：
1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

活动准备：
1.收集食品袋；

2.准备调查表；

3.一张大图表。

活动过程：
一、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

二、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？ 1.幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？ 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。

活动评价：
1.懂得食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法。

3.体会积极参加集体活动乐趣。

2010年1月试题及答案 一、名词解释题 1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；
发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。

2.青枝骨折：由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略。

3.蛋白质的互补：几种营养价值较低的蛋白质，经混合，营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。

4.徒手操：指是由身体各部位(上肢、下肢、躯干)互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。

二、填空题 1.学前儿童新陈代谢的特点是_____作用显著大于_____作用。

同化、异化 2.确定幼儿园健康教育内容的原则包括_____、_____、_____、和_____。

整合原则、序列原则、均衡原则、可行原则 3._____是指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

环境污染 4.学前儿童体育的基本体操有徒手操、_____、_____。

器械操、队列队形练习 5.侵入的物体称抗原，抵抗它的物体叫做_____。

抗体 三、改错题 1.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。对。

2.供给人体热能的营养素只有脂类。错。包括有蛋白质、脂类和碳水化合物。

四、筒答题 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势。由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。

(2)儿童坐得桌椅高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；
如果桌子高、椅子低，易形成脊柱侧弯。

(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。但活动要合理安排，避免疲劳，预防肌肉损伤。

2.简述学前儿童营养教育的目标。

答：营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；
纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；
培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；
防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康。

3.如何为学前儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等、铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；
笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；
练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。

五、论述题 联系实际论述学前儿童心理健康的标准。

答：(一)智力发展正常 正常的智力是学前儿童日常生活，人际交往和心理发展的基本条件，也是衡量儿童心理健康水平的标准之一。一般来说，智力分数在50-70分的为轻度智力不足，这种儿童能从事简单的活动，以后的生活基本可以自立，但难以应付新奇、复杂的环境，学习有困难；
智力分数在.25-50的为中度智力不足，这种儿童以后生活可以半自理，需要周围人的帮助，动作基本可以完成，但有障碍，只能说简单的字或极少的生活用语。25分以下的为重度智力不足，这种儿童生活不能自理，动作、说话都有困难。

(二)情绪反应适度 积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。良好的情绪和情绪反应适度表现为学前儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪；
能够经常有积极的情绪体验；
能够准确的识别自己和他人的表情和情绪，有恰当的移情反应；
能够开始逐步调控自己的情绪。

心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常，如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常；
常因环境变化而烦躁、过于敏感或反应迟钝；
情绪的自我调控能力差。

(三)和谐的同伴关系 心理健康的学前儿童乐于与他人交往，并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪，能恰当地处理与同伴发生的矛盾，对同伴表现出更多的亲社会行为，对同伴表现出同情，欣喜等。而避免在与同伴发生纠纷的时候出现攻击性行为；
虽然偶尔与同伴有矛盾，但能很快在教师、家长、其他同伴的劝说下恢复良好的同伴关系，并在活动和游戏中主动、积极、自主的处理与同伴的关系。相反，心理不健康的学前儿童在同伴中表现的冷漠，漠不关心；
在群体活动中往往独自一人游戏，不参与其他同伴的活动，甚至在同伴和教师的邀请下也不愿意参与；
当与同伴发生争执的时候，容易冲动，表现出攻击性行为等。

(四)安全的依恋关系 依恋是一种特殊的情感联结。根据安斯沃斯等人的研究，儿童的依恋可以分为回避型依恋、矛盾型依恋和安全型依恋，而前两种依恋模式对儿童的心理发展都是不利的。学前儿童的依恋根据不同对象可以分为对父母(抚养者)的依恋，对教师的依恋；
对同伴的依恋。心理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依恋，表现为对他人依恋，但不控制他人；
有自主性，但不回避他人。而心理不健康的儿童却相反。

(五)行为表现正常 学前儿童的行为表现正常指心理健康的学前儿童既不过分兴奋，又不迟钝，面对新的环境能作出恰当的回应，不过分夸张也不过分退缩。在幼儿园的时候能根据幼儿园的要求和教师的指导进行相应的活动，能在纪律的要求下慢慢控制自己的冲动和欲望，逐渐表现出自控能力，同时又能在纪律的要求下积极主动的、自由的活动和探索。在活动的时候能积极参与群体性的活动，并表现出持续的好奇心。在家里能不断自己锻炼自己的独立自主能力，不事事依赖成人，做力所能及的事情。

六、活动设计题 学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。请以“保护眼睛”为主题设计中班的活动计划。

活动目标：
1.了解眼睛对人的重要性 2.懂得如何保护眼睛 3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感 活动准备：
录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个 活动过程：
一、引出主题 1.游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来 2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二、了解眼睛对人的重要性 1.幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题) 2.出示盲人图片 师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？(使幼儿懂得关心、帮助残疾人) 三、懂得如何保护眼睛 师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。(将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花) 最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四、玩“贴眼睛”的游戏 幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

2009年7月试题及答案 一、名词解释题 1.晕厥：晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。

2.肥胖症：因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；
超过30～50％者为中度肥胖症；
超过50％以上者为高度肥胖症。

3.环境污染：指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

4.体育游戏：是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。

二、填空题 1.幼儿园的一日生活包括____、____、____、饮水、____、____、____。

睡眠、盥洗、进餐、入厕、入园、离园 2.传染源有三类，具体指____、____、____。

病人、病原携带者、动物传染源 3. ____指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。

椅高 三、改错题 1.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。对 2.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。错，不是直线上升，各系统发育统一协调但是不均衡。

四、解答题 1.简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。

答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解(认为心理问题就是精神问题；
认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)，能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；
可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；
也有专业人士进行的游戏治疗，感觉统合训练等，这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式，能让学前儿童获得在掰戏中恢复心理健康的效果。

2.如何为幼儿园选购书籍? 答：书籍中的图画，要形象生动，线条清晰、颜色鲜明、大小合适。书籍中的文字要大而清晰可见，年龄越小、字越大，排版要便于阅读。所用的纸张要洁白、光滑，不反光、不耀眼，并且要有一定的厚度，避免印刷的字体透过纸的背面。

3.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

五、论述题 学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法。请结合幼儿园的实践工作，谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。

答：(一)评价的准备。

①组织工作准备：根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组，作好教师参与评价的动员工作。譬如，对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价，由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。

②评价方案准备：评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么，并确定评价标准，设计好表格及其他文件，落实评价工具。

(二)评价的实施。

①搜集资料：搜集而来的资料是否全面、客观，关系到评价的可信度，因此，评价者应在搜集资料上多花气力，尽可能运用科学的工具、技术搜集到理想的资料。

②处理评价信息：在获得大量相关信息的基础上，评价者根据被评价者的实际情况与指标的符合程度，酌情予以判断等级或分数，并且对多个项目进行汇总。有些量化工作可由计算机完成。

③撰写评价报告：对被评价者进行综合判断，并得出是否达到标准或优良程度的结论。

(三)评价结果的处理。

学前儿童健康教育评价是为了进一步改进健康教育工作，所以评价并不是以是否达到标准的最终结论的形成而告终，而由评价者对评价结果进行解释，帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的主要问题，共同分析问题产生的根源，以切实促进健康教育水平的提高。

六、活动设计题 目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等，但食物的保存一般会借助食品袋来完成。通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食品是否新鲜。请以“食品袋”为主题设计大班的活动计划。

活动名称：食品袋上的秘密 活动目标：
1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

活动准备：
1.收集食品袋；

2.准备调查表；

3.一张大图表。

活动过程：
一、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

二、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？ 1.幼儿整理、统计调查表。

教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？ 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。

活动评价：
1.懂得食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法。

3.体会积极参加集体活动乐趣。

2009年1月试题及答案 一、名词解释题 1.营养素：营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他辟分(膳食纤维、水)。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。

2.易感者：是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。

3.采光系数：是指幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比， 4.游戏疗法：是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。

二、填空题 1.学前儿童体育的基本动作有____、____、____、____、____、____。

走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡 2.寒冷地区的幼儿园冬季要有室内取暖设备。取暖设备有两种形式____、____。

集中式取暖、局部取暖 3.学前儿童常见的性行为问题有____、____。

性别认同障碍、习惯性阴部摩擦 三、改错题 1.学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。错，能够作为对幼儿园评定考核的参考内容。

2.体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。对 四、解答题 1.合理的膳食有哪些卫生要求? 答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。

(2)食物必须新鲜，对人体无害。

(3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。

(4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。

(5)有合理的膳食制度和进餐环境。

(6)有良好的饮食卫生习惯。

2.简述学前儿童疾病防御教育的目标。

答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。

3.简述学前儿童思维发展的特点。

答：学前儿童的思维主要是感知运算思维和具体形象思维，需要借助具体的实物来进行思考。在5岁左右的时候，学前儿童开始能逐步借助语言和符号来进行思维；
学前儿童的思维有一个明显的特点就是自我中心性，表现为学前儿童在语言上的自言自语；
在活动中的合作能力较差。但这种能力在5岁以后有改善，移情能力进一步提高，开始能理解别人的想法。

五、论述题 为什么说学前儿童的生长发青包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。

答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成。

(1)儿童的生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。若教师上课采用多种方法，组织教学和活动，可以使儿童宿绪饱满，精神愉快，从而减少疲倦感。

(2)儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快，或受到斥责，处罚，吃饭时哭泣等均可影响消化和吸收功能。

(3)儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如斜视的儿童不及时纠正，又常受到同伴或他人的讥笑，就会引起儿童的自卑感；
耳聋的孩子可以造成发育障碍或发音不正确；
常受斥责的孩子，说话时犹豫不决等。

(4)精神影响身体的外形。情绪一贯正常的孩子，精神愉快，经常是挺胸、抬头，坐、立、行走的姿态正确，动作敏捷。长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不易集中，不爱活动，以致外形出现病态，如站不直，弯腰，驼背，行动迟缓。

(5)精神食粮和物质食粮同样重要。生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育，但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症。心理方面也是如此，从小得不到母爱的孩子，多半孤僻；
父母和家人过分溺爱的孩子，一切随心所欲，很容易养成唯我独尊、唯我正确和无组织无纪律的习惯。学前教育工作者要十分注意儿童生长发育中生理和心理两方面的影响，要使二者统一协调发展。

六、活动设计题 对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一。有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，也不愿意一个人人睡。就是愿意睡的，睡姿也各式各样。请以“培养儿童良好的睡眠习惯”，为主题设计小班的活动计划，并思考如何将该活动与家园共育结合起来。

幼儿园小班健康活动设计——培养儿童良好的睡眠习惯 设计意图：
幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动目标：
1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

2.了解正确的睡眠姿势和习惯。

活动准备：
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

活动过程：
1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：①他们今天的形象是怎样的？②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲) 3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；
小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；
小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯) 5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)活动延伸：(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

课后反思：
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

2008年7月试题及答案 一、名词解释题 1.环境污染：指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

2.肺活量：是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。

3.碳水化合物：糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。淀粉、蔗糖、麦芽糖、乳糖、葡萄糖都属糖类。

4.感觉统合失调：感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。

二、填空题 1._____因体内缺乏铁，影响血红蛋白的合成所致，为儿童贫血中最常见的一种。

缺铁性贫血 2.每位学前儿童占用桌面的长度约为_____cm，宽度约为_____cm。

50～55、35～50 3.根据积极健康观，健康可被理解为_____、_____和_____三维组合的概念。

生物、心理、社会 4.学前儿童健康教育评价包括_____、_____、_____。

健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价 5. _____是组成甲状腺素的主要成分，能调节机体的新陈代谢，帮助生长发育。

碘 三、改错题 1.电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。错，应该有选择的、合理安排时间的看。

2.生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一写，有些时候快一些。对 四、解答题 1.学前儿童患肥胖症有什么危害? 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；
儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；
肥胖继续发展，延续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；
肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感。由于肢体活动不灵活，在体育活动上往往成绩不佳，进而不愿意参加集体游戏，产生自卑感。

2.简述幼儿园健康教育活动的组织方法。

答：(1)动作与行为练习让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。

(2)讲解演示具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。

(3)情境表演教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

(4)讨论评议让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。

(5)感知体验儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性。

(6)传播媒介的利用 通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。

3.简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。

答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解(认为心理问题就是精神问题；
认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)，能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；
可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；
也有专业人士进行的游戏治疗，感觉统合训练等，这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式，能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果。

五、论述题 幼儿园中的儿童年龄小、缺乏生活经验、安全观念淡薄，运动系统发育不完善，平衡功能差。为防止意外事故的发生，您认为幼儿园应采取哪些安全措施? 答：(1)提高安全意识，健全规章制度。

要加强对全体保教人员的职业道德教育，提高安全意识，牢固树立“安全第一”的思想。要建立健全幼儿园的各项规章制度，明确岗位职责，加强检查督促，杜绝事故的发生。

(2)消除意外事故的隐患。

幼儿园的房舍要定期维修，楼房的窗户、楼梯、平台都要安装安全栅栏。楼梯每一踏步不要高于12厘米，楼梯坡度小于30度，楼梯栏杆高度不低于90厘米，每根栏杆间距不超过l2厘米；
室内取暖设备要设置围栏以免烫伤。儿童的房室内有棱角处应做成圆角，门上不能装弹簧，以免碰伤。儿童使用的器械(如滑梯；
木马、秋千、摇船等)要经常检查，发现问题及时修理；
对有可能引起学前儿童烫伤的开水、热饭、热粥、热汤要放在儿童碰不到的地方；
药品要妥善保管，给儿童服药前要遵照医嘱仔细核对后由专人喂服；
建立儿童接送制度，防止走失，防止冒领。园门应规定班时应清点人数。

(3)注意一日活动各个环节的安全。

晨检时要注意检查是否有儿童携带尖利快口的物品来园；
教育活动和游戏时保教人员要全面细致地照顾全体儿童，不得擅离职守；
组织儿童外出活动要增加保教人员数量，防止走失和发生意外；
儿童在嬉水池玩水或在浴室洗澡时更要注意照顾；
进餐时要提醒儿童不要说笑、打闹，儿童哭闹时不要勉强喂食，以防窒息；
儿童睡眠时值班教师要进行巡视。

(4)进行安全教育。

对学前儿童进行安全教育，帮助他们逐步积累生活经验，提高对周围事物的认识能力和对周围环境的适应能力。要教育儿童不要随便离开自己的班级，有事必须得到老师许可才能离开。在游戏时要遵守游戏规则，要遵守秩序，出入活动室、上下楼梯不要掘挤。要遵守交通规则，不乱穿马路，不在马路上玩耍、打闹。教育儿童懂得“火”、“水”、“电”等的危险。让儿童知道不玩火，不到河边玩水，不摆弄电器。要教育儿童不要捡拾小物件，不能将小钢珠、豆粒、碎玻璃等小东西放人口、鼻、耳中。但是对儿童进行安全教育，不能靠说教，也不能靠吓唬。要抓住教育活动中儿童可能发生危险的情况，也可以有意识地创设某些情境通过游戏的形式，对儿童进行教育，让儿童了解什么是危险，什么是不可以做的，怎样做才是应该的。

六、活动设计题 亲子运动会可以加强家园联系，进一步加深幼儿园同家长的沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，加强家园合作，达到家园共育。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。请结合当地传统体育游戏设计本班的亲子运动会。

一、活动名称：大班亲子运动会方案 二、活动目的：
1.体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2.能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力；

3.知识目标：学习走、踩、跑、跳等基本动 亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

三、活动形式：
早操表演、亲子运动比赛。

四、活动过程：
1.运动员入场，幼儿集队，运动员持班牌按班级顺序在，《运动员进行曲》中排成队伍依次入场。

2.主持人致开幕词。

3.热身：早操律动。

4.班主任宣读名单和比赛规则。

5.活动开始。

五、活动时间：
XXXX年XX月XX日 场地：幼儿园操场 六、活动原则：
1.安全第一。必须保证每一个孩子的安全。

2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！ 3.公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

七、活动准备: 皮球若干、桌子、筐、矿泉水瓶若干、沙包若干、口哨。

八、活动内容：
(一)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，家长坐回起点，游戏开始。

(二)拍球比赛 目的：提高幼儿的拍球技能，培养幼儿的灵活性。

准备：4个小皮球、4个筐 赛法：幼儿从起点开始，拍球前行，来到筐前，将球放入筐中。

比赛规则：比赛中球掉地的，可重新捡起拍打前行。