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行政法教学中案例教学法的融合实践

无忧文档网    时间: 2019-11-10 06:21:18     阅读:次     手机站


  [摘 要] 在法律专业教学中,案例教学法是行政法教学的有效方法之一,通过开展案例教学,对引导学生掌握法学理论、法学概念和法律条文,培养学生运用法律知识分析和解决实际法律问题起着积极作用,有助于推动法律专业教学模式改革。对行政法教学中案例教学法融合的重要意义和实践策略进行研究探讨,期望对提升行政法教学效果有所帮助。
  [关 键 词] 法律;行政法;案例教学法
  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)29-0120-02
  一、行政法教学中案例教学法融合的重要意义
  案例教学法是指在教学中通过教师的引导,让学生分析、研究现有案例,并掌握相关知识的一种有效教学方法。该教学方法以学生为主体,重视学生讨论,而非知识灌输式传授,将其融合到行政法教学中,对提高行政法教学效果起着积极作用,具体体现在以下四个方面:
  (一)有利于突出学生的主体地位
  在傳统的行政法教学中,教师只重视理论知识的传授,一直强调理论的系统性和完整性,忽视了学生的主体地位。虽然教师会在教学过程中提问或启发学生,但是却未能彻底转变学生被动式接受知识的现状。而将案例教学法融入行政法教学中,能够为学生创设真实的教学情境,让学生以案件参与人的身份对案件进行分析,加强生生之间、师生之间的互动,激发学生的学习热情,充分体现学生的主体地位,从而提高课堂教学效果。
  (二)有利于确保行政法教学知识与技能目标的实现
  在行政法教学中,教师融入案例教学法能够让学生感受到真实的行政法律问题与争议,并且引导学生思考、分析、讨论和辩论这些问题与争议,最后得出案例分析结论。在案例教学过程中,既能够让学生通过案例直接掌握行政法条文与基本原理,梳理法律知识体系,又能够让学生掌握解决行政法律问题的实践方法,培养学生对法律知识的应用能力,从而保障行政法教学同步实现知识与技能目标。
  (三)有利于培养学生自学法律的能力
  行政法是部门法之一,其具备内容变动性强、学科体系复杂的特点。若学生仅仅在课堂有限的教学时间内学习,则难以提高学习效果,不利于学生深入开展法律知识学习。而将案例法融入行政法教学中,能够培养学生独立分析案例、自主归纳总结法律规则原理的能力,使学生掌握行政法的自学技能,从而有助于学生积极开展课下学习,弥补课堂学习的不足。
  (四)有利于提高学生学以致用的能力
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