新疆师范大学加强哲学社会科学研究工作探析

　　【摘要】本文在总结新疆师范大学哲学社会科学研究工作成绩和指出存在问题的基础上，提出了改进对策：全面领会习近平总书记在哲学社会科学座谈会讲话精神，强化政治导向，优化人才队伍建设，加强智库建设，创新管理体制，落实科研重点，有效组织项目申报，规范科研工作运行，营造良好的学术氛围。
　　【关键词】新疆师范大学；哲学社会科学研究；成绩；问题；改进对策
　　按照“建设教学研究型、综合性、高水平的师范大学”的办学定位和建设目标，十二五期间，新疆师范大学的哲学社会科学研究工作立足区情，以人为本，发挥学校优势，突出新疆地域特色和民族特色，在项目立项、成果产出、平台建设、社会服务、学术道德规范等方面取得了显著成绩，开创了学校科研工作的新局面。
　　一、社科研究整体情况
　　1、科研项目立项方面
　　“十二五”期间，新疆师大社科研究科研项目立项数和项目经费持续增长，项目层次明显提升。学校党委高度重视各级各类科研项目的申报工作，充分发挥学术委员会作用，结合各学院学科建设和学科优势，精心组织，认真指导，整合学术力量，积极组织申报重大重点项目加强与科研管理部门的沟通与联络，跟踪项目申报信息，及时为重点、重大项目提供指导和服务。“十二五”期间，学校社科类厅局级以上（含）科研项目共计立项360余项，经费累计达3300余万元，其中国家社科重大项目立项5项，3项获得滚动资助；重点项目立项2项，说明学校在科研项目立项层次上提升效果明显。
　　2、科研成果产出方面
　　科研成果数量增长迅速，质量提升较大。高水平的科研成果是学校科研水平的主要标志，近年来，学校不断完善激励机制，加大力度引导和激励精品科研成果的产出。“十二五”期间，新疆师大教师共出版社科类著作130余部；发表学术论文近2000篇（其中核心期刊论文近600篇）；获得省部级以上（含）优秀科研成果近百项，比“十一五”期间增长近百分之九十。获第四届全国教育科学研究优秀成果奖1项，国家民委社会科学研究成果奖1项，高校哲学社会科学研究优秀咨询报告1份；自治区第九届社会科学优秀成果奖43项，自治区第十届社会科学优秀成果奖50项，获奖数量连续两届全疆排名第一。以上科研成果的产出，彰显了学校科研成果正在由数量增长向质量提升的转变。
　　3、科研平台建设方面
　　科研平台是确保科研工作可持续发展的重要基础。为了优化科研资源、整合学术队伍、凝练研究方向，学校先后投入4000余万元用于人文社会科学重点研究基地、重点实验室、重点学科等科研平台建设。结合学校研究特色和优势，学校于2010年成立了中亚研究中心，每年投入100万元用于中心的建设和发展。在“十二五”期间，还分别成立了玛纳斯研究中心、黄文弼研究中心、澳门-新疆英语中心、中亚研究院、新疆社会管理研究院、新疆民族与社会高等研究院、新疆高等教育研究所、新疆伊斯兰教研究中心、丝绸之路经济带研究中心等，上述研究中心的成立形成了新疆师大特色优势平台，提升了学校的学术地位和社会影响力。
　　4、社会服务方面
　　《新疆师范大学学报》（哲学社会版）在第四届《中国学术期刊评价研究报告》中，被评为“RCCSE中国权威学术期刊（A+）”，在全国34种社会科学综合类权威学术期刊中位列第22位，已经成为国内社会科学综合类权威学术期刊的一面旗帜，大幅提升了学校的社会影响力。
　　“十二五”期间，学校科学研究以解决自治区问题为导向，共获得横向项目160余项，经费1600余万元；与政府部门签订合作项目近30项，签约经费近500万元；以维护新疆社会稳定、和谐发展为己任，积极建言献策，撰写高水平成果要报21份，其中，被国家领导人批示11份，体现了学校科研资政在自治区经济建设和社会发展中的能力和水平。
　　5、学术道德规范方面
　　“十二五”期间，学校出台了《新疆师范大学教师学术道德规范》等文件，专门成立学术道德建设工作组，在网上开辟学风建设专栏，明确了学校学术道德规范建设的内容，对学术不端行为提出了具体惩治措施，进行科学道德和学风建设主题教育，完善监督和约束机制，为学校树立严谨治学、实事求是、民主务实、勇于创新的学术风气提供了有效的制度保障。
　　二、社科研究存在的问题
　　1、学科发展不平衡
　　从现有科研能力、学科布局、平台条件来看，本校社科类各学科发展不平衡的现状依然存在。中国文学、民族学、语言学、教育学和艺术学等学科无论从科研项目立项、成果产出、平台建设方面都优势明显，而有些学科还存在着研究方向不够凝练，前瞻性不强，创新意识与创新能力不够，承担的国家重大项目有限，标志性学术成果产出不多等问题，这些都表明我校社科领域学科建设有待进一步加强。
　　2、科研竞争实力有待提升
　　已立项科研项目按期结项率较低，部分研究领域缺乏稳定性和前沿性，学术精品数量较少，难以形成团队核心竞争力，缺乏在全国有重要影响的学科领军人才。
　　3、服务社会能力有待加强
　　协同创新能力与成果转化能力不强，应用学科相对滞后，自我发展能力不足，服务国家和地区经济社会发展的能力有待提高。
　　4、科研平台建设水平不高
　　本校国家级的哲学社会科学创新基地还是空白，现有科研基础平台建设现状与兄弟院校相比有较大的差距，科研仪器设备和重点图书资料的使用效率不高，集中优势资源申报重大科研项目、取得精品科研成果的综合竞争力不强。
　　5、旗帜性的學术带头人不多，学术团队的整体实力不高
　　与国内知名大学相比较，本校能够承担国家重大项目、获得高级别科研奖励、产出精品科研成果、在国际国内具有广泛影响的顶尖的学术带头人匮乏；同一个学科内研究方向分散、各自为政的情况比较普遍，缺乏具有竞争优势和特色的科研团队；还不能为创建高水平的教学研究型大学提供有力的人才支持。