小学学校教育与家庭教育相结合的策略阐释

　　摘 要：教育是国家发展的根本，小学是孩子教育的启蒙阶段，有着非常重要的意义。然而，对孩子的教育并不仅仅局限于学校，每个家庭乃至整个社会都应该重视对孩子的积极影响与教育，其中，家庭教育又是重中之重。因此，如何将小学学校教育与家庭教育进行有机融合，是目前大部分小学教育工作者普遍关心的重要课题。
　　关键词：小学 学校教育 家庭教育 策略
　　随着新课程改革的大力普及，素质教育已经成为教育发展的必然趋势。小学作为学生教育的第一阶段，对于国家以及社会的未来发展，具有极其重要的意义。在小学教育过程中，要加强与学生家长之间的联系，从而使学校教育能够与家庭教育紧密结合，有助于提高学生的综合素质。
　　一、小学学校教育与家庭教育相结合的重要意义
　　1.有助于加强学校与家庭的联系
　　学校和谐是促进社会和谐的重要元素之一，是构建社会主义和谐社会的重要基础[1]。因此，将学校教育与家庭教育进行有机融合，有助于加强学校与家庭之间的联系，使学生家长能够理解并支持学校的各项举措，从而构建和谐的家校关系，为学生创造良好的生活、学习环境，有利于学生的全面发展，提高学生的综合素质。此外，加强学校教育与家庭教育的结合，还可以提高学校的管理水平，使教育活动更加科学化，有助于推动社会化教育的发展与进步。
　　2.有利于促进学生的身心健康成长
　　随着社会经济的迅猛发展，人们的工作压力、生活压力普遍增大，很多家长在疲于生计之于很难再有精力去教育孩子，没有做到对孩子的监管义务。很多家长过于在乎孩子的考试成绩，而忽略了孩子的思想健康和心理状态，导致很多孩子在上学之初，很难适应学校的生活，不懂得如何与同学、教师相处，久而久之容易产生负面情绪，不利于孩子的身心健康发展。而事实上，小学学校教育与家庭教育对孩子的培养目标都是相同的，因此，家长必须积极主动的参与或配合学校的教育活动，与学校形成一致的教育理念，从而构建和谐的家校关系，有助于营造适合学生生活与学习的成长空间，使学生们能在家长的关心与师长的呵护下身心健康成长，有助于学生的未来发展[2]。
　　3.有利于提高学生的学习质量
　　由于小学生的性别、性格、智力以及非智力等原因，导致学生的认知水平不同，因此，学生的学习能力、学习方式以及学习思维等，都会存在一定的个体差异：有成绩特别优异者、也有成绩中等者、还有成绩较差者[3]。教师与家长之间应该加强联系与互动，从而对学生家庭状况、心理状况、学习状况等进行有针对性的正面引导，并根据学生的个体差异，使用不同的教育与管理手段，有助于提高学生的学习效率与学习质量。此外，加强家长与教师之间的联系与互动，能够使学生的被关注感有所强化，从而增强学生的自我责任意识，有助于激发学生的学习积极性，提高学生的主观能动性，有利于提高学生的学习成绩。
　　二、小学学校教育与家庭教育相结合的策略
　　1.重视学校教育与家庭教育相结合的先进教育理念
　　无论是学校方面还是家庭方面都应该重视学校教育与家庭教育相结合的先进教育理念，从而加强教师与家长之间联系与互动，使双方能够进行有效合作，实现教育资源整合的目的，有利于促进学生的身心健康成长[4]。此外，教师在提高自身教学水平的同时，要帮助家长提高家庭教育的质量，使家长明确家庭教育的方向与方法，以便充分发挥家校合作的重要作用。
　　2.建立健全的家校合作机制
　　我国教育部门应该建立健全的家校合作机制，对具体的家校合作制度进行完善，并对家校合作情况进行有力的监管，从而进一步保障学校教育与家庭教育相结合的有效性。此外，有关部门还应该把家校合作的成效纳入到对教师的评价体系中，从而提高教师对家校合作的重视，有利于促进教师的积极性，使其与家长能够建立密切联系，并通过共同的协调、配合提升家校合作的效率与质量[5]。
　　3.采用家长委员会模式，提高家长参与度
　　学校可以通过建立家长委员会的方式，提高家长对学生日常教育管理的参与度。家长委员会是联系学校教育与家庭教育的枢纽，可以以班级或者年级为单位，由学生家长自愿加入到组织中来，班级家长委员会大约由6-8人组成，年级家长委员会大约由10-15人组成。家长委员会的主要参与内容包括：维系家长与学校之间的联系，将学生家长的建议及疑问反应给学校，再将学校的各项决策或活动目的反馈给家长，从而促进家长与学校之间的相互沟通与理解；家长委员会还可参与到学校的日常教学活动中，以公开课的形式了解教学活动现状、教师教学水平以及学生的听课状态，从而提出合理可行的教学方案等。通过家长委员会的方式，能够增进家庭教育与学校教育的配合度，提高家校合作的水平。
　　4.拓宽家庭与学校的联系途径
　　在传统的家校联系过程中，往往是教师通过家长会或者家访的形式与学家长进行沟通，这种方式虽然能够达到一定的家校合作效果，但是效率较低、质量较差。随着数字科技与网络科技的蓬勃发展，中国已经进入到了信息化的时代，因此，教师与家长的联系也可以通过信息化技术来拓宽渠道。例如：教师可以通过QQ或者微信建立班级家长群，从而可以通过群将学生的学习情况或者心理变化及时反馈给家长；也可以通过群与家长进行密切联系，以便使家长能够及时配合教师，督促学生完成教学任务；还可以通过群定期组织学习活动，使家长也能参与到活动中来，从而调动学生的参与积极性，有助于提高学生的学习质量。
　　结语
　　总而言之，学校教育与家庭教育是相辅相成的，只有加强学校教育与家庭教育的有机融合，才能为学生营造更好的教育环境，从而提高学生的学习成绩，促进学生的心理健康发展。因此，学校与家庭要转变思维，采用先进、科学的教育理念，拓宽沟通渠道，加强互动与联系，使学校教育与家庭教育能够紧密结合，共同为社会主义建设培育全面型人才。
　　参考文献
　　[1] 李长久.小学阶段家庭学校携手育人策略谈[J].小学教学参考，2015（3）：89-89.
　　[2] 赵海清，吴娜.學校教育与家庭教育结合现状调查及应对策略[J].商品与质量，2016（5）：93-93.
　　[3] 谭红良.例谈做好家校交流的策略[J].考试周刊，2015（1）：170-171.
　　[4] 周瑞仙.有爱 就有希望——谈家校携手转化问题学生的策略[J].教育艺术，2012（8）：80-80.