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浅析晏阳初与梁漱溟乡村教育思想比较

无忧文档网    时间: 2019-11-21 06:07:58     阅读:次     手机站


  摘要:中国近代20世纪二三十年代,日渐衰弱,面对这种情形,许多有志之士都积极探索拯救国家的道路。晏阳初的乡村教育和梁漱溟的乡村建设道路就是其中颇具形象力的两股力量。国内学术界对晏阳初的教育思想、梁漱溟的乡村建设思想等论述较多,而对二者进行对比研究的成果则为少见。因此,本文从对晏阳初乡村教育、梁漱溟乡村建设思想背景对比出发,对教育内容、建设方案、实践特色等进行比较研究,研究其异同,希望对我国农村教育有所启示。
  关键词:晏阳初;梁漱溟;乡村教育思想比较
  一、背景比较
  (一)人物背景
  晏阳初(1890””1990)中国现代著名的平民教育家,世界平民教育运动和乡村改造运动的奠基者,现代世界'与爱因斯坦齐名的人“和'最具革命性贡献的十大伟人之一“。晏阳初10岁离家求学,17岁赴美留学,1920年回国,终身从事平民教育事业。梁漱溟(1893””1983)中国著名教育家,爱国人士。主要研究人生问题和社会问题。在中国发起乡村建设运动,在当时产生重要影响。
  (二)理论背景
  在20世纪二三十年代,为解决中国农村极为严重的衰败问题,乡村建设运动应然而生。由于背景和动机的差异,中国乡村建设运动的队伍相当庞杂,先后有600多个团体跻身其中,但有明确的乡村建设方案,长期坚持实践并在国内外产生较大影响的,当数晏阳初领导的乡村教育运动和梁漱溟领导的乡村建设派。晏阳初领导的平教会在河北定县、湖南、四川等地进行的乡村建设历时最长、范围最广;梁漱溟在河南、山东进行的乡村建设内涵深远,在国内影响最大。
  二人的乡村建设在理论和实践上既有相同之处,又存在明显的差异。首先,是背景比较。他们之所以走上艰苦的乡村建设之路,是因为他们都具有爱国主义和忧国忧民的民族精神,在当时的特定历史背景下,既对国民党独裁统治不满,又拒绝共产党的阶级斗争学说,而谋求和平改良的途径。其次,他们都认为中国问题的实质不是政治问题,也不是经济问题,而是文化和教育问题。晏阳初和梁漱溟在从事乡村建设的出发点方面存在着明显的差异。晏阳初将中国问题概括为中国人患了愚、穷、弱、私的病症。因此他提出要解决中国存在的四大弊病,就要从事四种教育工作,即文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育。平民识字教育,进而走上了乡村整体教育、系统改造的道路。而梁漱溟则从中国文化、社会特殊论出发,认为中国问题的实质是由外部引发的极严重的文化失调,因而...



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