农村贫困地区教师对儿童性侵犯认识的定性分析
【摘 要】研究目的：为提高农村地区预防儿童性侵犯教育提供依据。研究方法： 采用个人深入访谈方法， 对28名小学教师进行访谈。研究结果：19名被访者听说过儿童性侵犯案例。3/4的被访教师认为， 有必要在学校对学生进行相关知识技能的教育。结论与讨论：农村小学教师对儿童性侵犯问题认识不足，应加强对教师的培训。
【关键词】儿童性侵犯；农村；小学；教师
近年来，我国局部地区学生中的调查结果显示，儿童性侵犯问题在我国已有相当比例[1-3]。众多研究显示，儿童期性侵犯经历与青少年心理健康问题明显相关[1-2，5]。
学校是开展预防儿童性侵犯教育的重要场所。在家长文化水平相对较低，教育资源相对较为匮乏的农村地区，教师对儿童性侵犯问题的认识，对于儿童的教育和保护就显得更为重要。
1 对象与方法
1.1 对象
选取张家口柴沟堡镇农村小学教师28人作为被访者。
1.2 方法
在知情同意的基础上，对被访者进行个人深入访谈，访谈时间20～70 min，平均31.5min。为保证资料真实可靠，对访谈过程进行录音。
1.3 访谈提纲
根据研究目的，草拟访谈提纲。
2 结果
2.1 对儿童性侵犯问题的认识
2.1.1 儿童性侵犯问题信息来源
在28名被访教师中，19名教师通过电视、网络了解到儿童性侵犯事例。
2.1.2 关于儿童性侵犯的界定
在被访教师中， 有70%左右的教师认为是包括儿童在内的与性有直接关系的活动，如强暴、触摸性器官，仅少数教师认为其内容还包括言语性挑逗、露阴、让儿童触摸自己的性器官、给儿童看色情录像、书籍等非身体接触的性侵犯。
2.1.3 受害者的特征
一半以上的教师认为小学高年级以上的且长相好的女生。1/4的被访者强调较高年级学生更容易受到引诱和性侵犯。2名教师认为智力、精神障碍学生也是受害人群。
2.1.4 侵犯者的特征
多数被访教师认为对儿童进行侵犯的人是陌生人，只有1/4教师认为熟悉的人多一些，另有不到1/7教师认为熟悉的人和陌生人都有可能。
2.1.5 儿童性侵犯发生的影响因素
1/4被访者认为是侵犯者方面原因，或精神不正常，或心理变态，道德败坏。其余则认为，主要在教育和防范，由于家庭和学校对儿童教育不够，家境条件不好容易受到物质引诱，父母游手好闲对孩子缺乏关注，长期留守等因素，使儿童缺少自我保护意识也是一个重要因素。
2.2 对学生进行预防性侵犯教育情况
虽然多数教师都就人身安全方面提过醒，但多是关于警惕陌生人，注意交通安全，防火防盗等内容，并未讲什么是性侵犯，如何预防等知识和技能。所有教师都表示，在这方面的教育不知如何去讲，不知从何说起，希望能有现成的示范课和教材作为参考，这样才更有利于开展这方面的教育。
2.3 对预防儿童性侵犯措施的建议
大多数（21/28）被访者认为学校预防儿童性侵犯教育是帮助儿童远离性侵害的主要措施。多数被访者提到在农村地区不适宜将此类内容单独开课，可在健康教育、体育、思想品德等课程中巧妙切入，学生听明白即可。1/4教师认为，也应给家长做必要培训，此类事由家长跟孩子说更合适。
3 讨论
研究显示，受访教师对儿童性侵犯问题的认识主要存在两方面不足。首先，多数教师将儿童性侵犯仅局限于强暴、触摸性器官等直接接触。而没意识到还包括非身体接触。其次，多数受访教师忽视了儿童熟悉的人对其进行性侵犯的可能性。相关研究都表明，对儿童性侵犯者，多是熟人[4-5]。鉴于此，学校教师不仅要教育学生除警惕陌生，还要注意防范来自熟人的侵犯。
关于受害者特征，对于农村地区生存环境而言，智力和精神障碍的儿童与外界接触相对较多，因此对于此类学生，应重点做好家长的工作，提高其防范意识，避免此类事件发生。
虽然多数被访者认为学校是帮助儿童远离性侵犯的主要阵地，但因缺乏相关教材， 教师不知从何讲起，且尺度不好把握。这可能是致使所有被访者所在的学校都没有对学生开展预防性侵犯教育的原因之一。因此，开发相关教材势在必行，在进行教师培训同时，也需向家长普及预防性虐待基本知识，以从学校和家庭两个方面的努力，共同促进学校预防儿童性侵犯教育的开展。
【参考文献】
[1]陈晶琦，Michael. P. Dunne，王兴文.某中学高中女生儿童期性虐待发生情况调查[J].中国学校卫生，2002，23（2）：108-110.
[2]陈晶琦，Michael. P. Dunne，王兴文.239 名高中男生儿童期性虐待调查[J].中国心理卫生杂志，2003，17（5）：345-347.
[3]陈晶琦，Michael P. Dunne.儿童期虐待经历对女生心理的影响[J].中国公共卫生，2003，19（9）：1142-1143.
[4]孙言平，段亚平，孙殿风，等.606 名成年男性儿童期性虐待发生情况调查[J].中国行为医学杂志，2004，13（6）：684.
[5]谷来有，迟淑艳，张兆华.某高校大学生儿童期性虐待情况[J].中国学校卫生，2005，26（4）：309-310.
[责任编辑：王静]
