学生社团：我国高校学生社团建设的若干思考

　　摘要：高校学生社团在繁荣校园文化、提高大学生的综合素质方面发挥了积极作用。本文作者从我国高校社团发展现状出发，从学校与学生两个角度分析了其发展的原因，指出当前高校社团建设存在的问题在于管理体制不够规范，成员流动性大，期望与投入不平衡以及社团组织水平不够高。本文认为明确定位、改进管理、完善激励和加强对外交流可促进我国高校社团的发展。
　　关键词：学生社团；问题；思考
　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0184-02
　　一、我国高校学生社团发展的现状及原因
　　《中国大百科全书·教育》中定义的学生社团是：中国中等学校和高等学校学生在自愿基础上自由结成的群众组织。它们可以打破院系、学校、年级的界限，将志趣相投的一群人组织一起发挥在某方面的特长，开展有益于其个人成长及身心健康的活动。新时期的高校学生社团是在传统社会向现代社会转型的历史背景下，因社会变革和高效改革的需要而产生和发展起来的，其产生具有时代性、阶段性。据不完全统计，我国高校目前拥有大学生社团三万多个，平均每个高校有社团20个以上，参与社团活动的学生数占在校学生人数的90%以上[1]。由此可以看出高校学生社团呈现出繁荣发展的态势。高校社团蓬勃发展的主要原因如下：从宏观环境来看，全球化背景下的学生社团发展趋势对中国高校的社团发展产生了不可避免的影响。国外高校社团发展的思路和模式使得中国高校思想政治工作思路发生了深刻的变化，学生们的求学观念的转变、社会对大学生综合能力的关注，使得社团成为承载这一变化的重要载体。中共中央适时出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》以及“大学生素质拓展计划”，从国家政治层面表达了对青年学生的重视，使高校学生社团的发展进入了黄金时期。与此相适应，中国高校教学体制改革正在不断深化，尤其是“学分制”等教学模式的实行，给学生成长成才提供了自主空间。目前，中国大学毕业生基本实现“双向选择”、“自谋职业”的就业模式，在就业压力驱动下，学生渴望拥有社团这样锻炼自我的平台。另一方面，高校学生社团活动在开拓视野、开发智力、提高文化素养、完善知识结构、提高思想觉悟、促进身心健康以及改善人际关系等方面对大学生影响很大，这是大学生积极参与社团活动的内在动因。有研究认为[2]，学生社团建设有利于加强大学生思想品德修养，对学生素质教育起着辅助和补充作用；有利于提高大学生的知识水平和专业技能，培养提高创新意识和创新能力；有利于改进大学校园的沟通交往环境，促进大学生身心健康发展；有利于大学生广泛参与社会实践，全面提高自身综合素质。无论是从外部宏观环境还是从大学生积极参与社团活动的内在动因都可看出，学生社团发展有着积极作用。但是在高校社团的快速发展过程中，我们同样面临着一些不可回避的问题。
　　二、我国高校学生社团发展面临的问题
　　探讨高校学生社团的发展存在的问题，对其建设与进步意义重大。当前我国高校社团主要面临着以下几个问题：
　　1.社团管理不够规范。高校学生社团大都挂靠在校团委，由校团委担任或派出执行管理机构，如社团联合会负责全部社团的管理工作。这种管理体制的优势在于团委代表学校对社团进行综合管理，能较好把握社团发展的大方向，同时激发了学生的积极性，但其行政化的体制弊端也显而易见，社团活动最为重要的育人功能被削弱，行政化的体制约束了学生的创造力。从组织上看，不同社团的活动基本上是各自为战，社团与其他组织、社团之间缺少互动和联合，不少活动形式与内容重复，既造成了资源的浪费，也使得校园文化活动变得无序。另外，会费管理缺乏专业性，没有清晰的财务管理制度导致部分社团的信誉下降。
　　2.期望与投入不平衡，社团成员结构不够合理。学生社团是育人的重要阵地，社团建设是校园文化建设中的重要环节，但是这种美好的愿望在实施过程中往往得不到强有力的支持。社团建设经费不充裕、社团活动场地少、设施不完善，专业指导教师配备不足等等，这些都严重阻碍了社团的良性发展[3]。同时，因社团活动缺乏系统性，难以吸引高年级本科生、硕士和博士生，导致社团成员主要以大一、大二为主，“大一进、大二退、大三留几个”的局面进一步制约了社团的发展，成员结构不大合理。
　　3.社团活动缺少专业指导，组织水平有待提高。高校社团覆盖的领域宽、涉及面广，但各学校对社团的建设以及后续的管理没有配备足够多的符合要求的指导教师，这导致了部分社团活动的组织能力欠缺。当前大多数高校的社团指导都来源于高校团委，但是由于各种原因，高校团委很难系统地给予社团建设和管理以专业指导。同时，由于社团的活动和组织都属于公益性质，无足够的经费聘请专业的指导教师进行相关指导，导致了社团的专业指导力量不足。很多社团活动的组织和管理由学生担纲，这固然能锻炼学生的组织能力，但是低年级学生由于个人精力、能力的限制以及学业等多方面原因，对于社团的建设和管理没有很好的专业管理能力与经验，社团活动的组织能力有待提高。
　　三、对我国高校学生社团发展的思考
　　如上所述，目前高校学生社团面临着困难和问题，如何较好地处理这些困难和问题、推动社团健康发展是需要长期思考和探索的问题。就目前高校学生社团的发展而言，主要应该从四个方面推进社团建设工作：
　　1.明确对高校学生社团的定位。社团建设要成为大学精神的体现，要建立服务性社团。要培养未来社会领袖，高校学生社团需明确三大定位：①社团要在抓好“第一课堂”的前提下，成为大学生综合素质提升的平台；②社团活动要能提高大学生思想政治觉悟。③社团活动要有助于端正大学生专业态度，提高其专业素养。认清三大定位实际上是要深化学生社团的育人功能，引导学生分清主次，充分发挥社团活动在素质拓展中的作用。只有这样，社团活动才不至于偏离方向。
　　2.改进对高校学生社团的管理方式。首先要提供基本的物质保障。这是社团长足发展不可或缺的因素，应保证社团发展的必要经费，鼓励其自我造血拓展经费来源。高校要提供必须的社团活动场所，保障其正常运行[4]。创新大学生社团管理模式，设立专门的社团管理部门，妥善处理好“松”与“紧”的关系，为社团营造良好的发展环境。一方面，要明确学校在管理过程中的定位，管理部门既要管理更要服务，要积极引导学生，根据社团不同性质区别对待。另一方面，社团的自愿性特征对形成真正自我管理的学生组织具有重要价值。“自我管理”是社团最主要的管理方式。学生要注重自我管理，学生领袖要激发社团成员的自我管理意识。社团内部要建立职责分明的多层管理体制，建立高效的社团运行机制。
　　3.完善社团的激励机制。社团主管部门要建立一套完善的激励机制。要有完备的招募、发展和考核机制。要培养和发展学生社团骨干，并充分发挥骨干的模范带头作用，形成良好的示范效应。对创新型社团建设予以扶植，鼓励学生通过社团发展创新和创业能力，要宽容失败。对社团要制订一套科学完整的量化考核体系，使参加社团活动与学生的综合素质评定挂钩。要有明确的规章制度对社团成员进入和退出做出规定。
　　4.加强学生社团的对外交流。大学社团要培养未来领袖，就必须培养其兼容并包精神、培养其具有国际化的视野。学生社团要加强对外联系，走出校门与兄弟院校加强交流，举办跨校、跨地区的社团经验交流，通过面对面讨论或现场观摩等方式，学习他人的优秀经验和理念，形成资源共享、优势互补的良好局面。同时，学生社团可与世界知名企业合作，通过合作发展学生的实践能力。可借鉴一些国际性社团例如AIESEC、SIFE的运作模式，帮助我国高校社团拓宽全球视野、扩大对外交流和加强规范管理。社团之间的友好往来与合作，不仅有利于增加社团的活力、拓展社团成员的视野以及加强思想情感交流，还有利于繁荣学校之间的文化交流，形成良好的校园文化氛围。
　　参考文献：
　　[1]徐明波，吴真.高校社团建设路在何方[J].山东商业职业技术学院学报，2008，2（8）：1.
　　[2]李雪梅.大学生社团建设研究[D].电子科技大学硕士毕业论文，2007，（6）.
　　[3]范海容，李艳坡，王娜.高校学生社团发展中的主要问题与对策[J].河北科技师范学院学报，2007，9（6）：3.
　　[4]欧阳大文.中美高校学生社团的比较研究[D].湖南师范大学硕士毕业论文，2007，（5）.
　　作者简介：陈浩，（1974-），博士在读，工作单位：武汉大学。