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尊重教师依靠教师信任教师

无忧文档网    时间: 2019-12-03 06:09:29     阅读:次     手机站


  当前我国教育改革的两大任务是:促进教育公平,提高教育质量。我经常讲,两个任务是一个问题的两个方面。之所以出现教育公平问题,是因为教育质量不均衡。因此,要促进教育均衡,就要从提高教育质量入手,使教育在高水平上达到均衡。
  提高教育质量靠什么?主要靠教师,靠教师教书育人的水平和能力。所以大家都说,教育大计,教师为本。
  怎么做到教师为本?就是要尊重教师、依靠教师、信任教师。
  尊重教师,我们做到没有?依靠教师、信任教师,我们做到没有?恐怕还没有完全做到,或者只停留在口头上。不少教育行政部门的领导往往把教师视为自己的下属,是聘任的雇员;许多家长把教师看作雇用的对象,可以随便指斥。当然也有不少教师不尊重家长的事。我5月下旬访问了芬兰,参观了幼儿园、中小学、职业教育学校,访问了大学,与赫尔辛基大学原副校长进行了公开对话,收获很大。大家都知道芬兰教育名列世界前茅。PISA考试在我国上海参加之前,芬兰一直是第一名。他们的高质量教育依靠的就是高水平的教师。芬兰教师的待遇并不高,属于一般水平,但青年人都很愿意当教师。就是因为教师受到社会尊重,同时教师有处理教学的自主权,得到社会、家长的充分信任,因此,人们觉得当教师有尊严、很幸福。前年芬兰教育部长克丽斯培>基鸟鲁访问北京,在答《中国教育报》记者问时说:'在芬兰教育中,所有事情都建立在信任的基础上。优质的教育,就应该给教育者充分的信任和自由。如果一个工作设定了各种条条框框并加以限制,就打击了人们工作的积极性,工作者们的创造和探索激情也随之受挫。高度的教育自主权使教师在芬兰成为一个有魅力、受尊敬、受欢迎的职业,每年吸引着全国最优秀的人才投入教育事业。“
  因此,要真正做到教师为本,就要充分地尊重教师、依靠教师、信任教师。
  这是一个方面。另一个方面就是,教师要提高专业水平,值得社会尊重、依靠和信任。1989年我就呼吁,不要空喊'尊师重教“,要提高教师专业水平,使教师成为一个不可替代的职业。同时政府要创造条件,让青年教师有进修提高的机会。于是我在国务院学位委员会中呼吁,在中小学教师中设立研究生学位,1997年终于得以实现。
  提高教师的专业水平,就是我们师范院校的事。师范教育的改革,我们走过了一段弯路。如在提高学历的过程中取消中师;在教师教育由封闭型转向开放型过程中,许多师范院校转变为综合大学;在教师教育职前职后一体化...



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