浅谈构建高校和谐校园
摘要:构建和谐校园,是构建和谐社会重大战略思想在学校的具体体现,具有十分重要的意义,已经成为当前高校改革与发展的重要任务。构建和谐校园,需要从提高高校领导班子执政能力、依法治校、注重教师主导地位和发挥高校生的生力军作用等方面着手。
Abstract: Constructs the harmonious campus, is the construction harmonious society significant strategic concept in school concrete manifestation, has the very vital significance, already became the current university reform and the development important task. Constructs the harmonious campus, needs from to sharpen the university management being in power ability, to run the school, to pay great attention the teacher dominant position and aspects and so on display university fresh new force function legally begins.
关键词:构建高校和谐校园
key word: Construction UniversityHarmonious campus
作者简介:陈艳梅(1982-),女,汉族,河北沧州人,唐山学院专职辅导员,研究方向:大学生思想政治教育。
在十六届四中全会上,以胡锦涛为总书记的新一代领导集体提出了构建社会主义和谐社会的目标,这是中国共产党人在新世纪新阶段提出的一种具有特定内容的社会目标。构建和谐社会是一个系统工程,需要社会中各个领域内部各要素和谐发展。高校校园是社会的一部分,和谐社会的建设必然考虑高校校园的和谐建设;另外,和谐社会是由和谐的人组成的,而校园是培养人的地方,所以,和谐社会中的和谐的人应该在和谐校园中才能培养出来,故和谐社会的建设应从校园抓起,致力于构建和谐校园,为社会培养合格优秀人才,从而引导社会走向和谐。和谐校园是指“以校园为载体,以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征,实现学校教育各子系统或要素全面、协调、自由、充分发展、良性互动、整体优化的教育理念。
一、构建和谐校园的意义
(一)和谐校园的构建有利于社会发展和科学发展观的落实
高校作为传授知识、培育人才的场所,汇集了大量高素质的人才精英,是建设社会主义精神文明的重要阵地,所以,在构建民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会的过程中,应当走在前列。高校作为社会的重要组成部分,构建和谐校园是顺应了构建和谐社会的客观要求。
科学发展观的核心是以人为本,即要把关心人、尊重人,促进人的全面健康发展作为一切工作的重点。构建和谐校园,可以建立师生员工心愉悦的物质和精神环境,实现教职工和学生的全面发展。
(二)构建和谐校园可以促进教育事业全面发展
和谐校园的构建需要以教育技术的现代化和发达的物质技术基础作支撑,在贯彻和落实科学发展观的前提下,实现学校各项事业的全面协调可持续发展。所以,构建和谐校园的过程,也就成为教育事业自我提升全面发展的一个过程,从而为促进物质文明、精神文明和政治文明的共同进步作出应有的贡献。
(三)构建和谐校园可以实现学校全面发展
构建和谐校园是学校不断提高办学效益和教育教学质量的现实需要。学校办学效益的提高得益于学校各方面协调持续和谐的发展,学校教育教学质量的提高得益于学校各方面办学条件、教学环境和教学资源的和谐发展和最优化。
(四)构建和谐校园可以增强校园创造活力
和谐的校园环境能给人以前进的动力,有助于培养美德。在和谐的校园环境中,教师的首创精神可以得到尊重和保护,学生的个体差异可以得到承认、尊重和爱护,从而,学校每个人的积极性、创造性都能充分发挥,创造出更多的先进成果,使学校的创造活力得到增强。
(五)构建和谐校园有助于实现高校校园的安定有序
在和谐校园中,依法治校、民主的氛围是很浓烈的。在校园中,学习、工作和生活的每个人都能够从中获得人身和财产的安全和保障。不同群体、个人间的矛盾可以得到及时调解和解决,人和人之间是一种融洽相处的氛围,校园安定有序。
二、构建和谐校园的途径
(一) 切实提高领导班子治校理教的能力构建和谐校园,领导班子是关键
高校领导班子能不能、善于不善于领导、带领师生员工共同建设和谐的校园,处理好校园建设中的各种关系,是和谐校园构建过程中一个必不可少的条件,所以,提高领导班子执政兴校的能力显得更加重要。各级领导班子和领导干部要认识构建和谐校园的重要性,把构建和谐校园列入重要议事日程,以科学发展观为指导,不断提高科学管理、民主管理和依法治校的能力。
(二) 坚决执行依法治校和谐的高校校园,不仅是高校管理者的理想,也是高校师生的共同期待
目前,高校校园里存在着多元利益的格局,要想将和谐的理想变为和谐的现实,最终实现和谐校园,必须有一种可以主导和控制利益对立关系的力量来推动、维系与保障和谐。这种力量就是法律,依照国家的法律法规和学校依据此制定的规章制度管理学校,处理教学、科研、服务体系等各项活动,用校规校纪对学生的日常行为加以约束。同时,还要依照法律给予教师和学生一定维护其合法利益的权力。
(三)注重教师的主导地位高校教师是高校教学、管理各项环节的主力军,他们在构建和谐校园中处于主导地位
教师要充分发挥教师知识和智慧引渡者的作用,言行一致,以良好的师德师风影响学生,努力与学生建立一种和谐的师生关系;教师之间要团结互助,相互谦让,顾全大局,提倡谅解与宽容,构建教师之间的和谐关系;教师要尊重管理干部的劳动,干部要树立全心全意为教职员工服务的思想,多办好事、多办实事,构建教师与干部间的和谐关系。
(四) 充分发挥高校生的生力军作用大学生富有激情、活力和创造力,是构建高校和谐校园的生力军
他们能否适应高校生活、顺应时代要求,是构建和谐校园的一个重要问题。增强高校生的自我管理的意识和能力,可以帮助大学生树立主人翁意识,将建设和谐校园视为己任,为构建可以使全体同学各得其所、各尽其能、有利于人才竞争而又和谐相处的校园环境贡献自己的力量。
1. 充分发挥学生党员和学生班团干部的作用。以学生党员和学生班团干部为纽带,在他们的模范带头作用下,全体同学积极投身于和谐校园的建设之中。
2. 加强学生的情商教育。引导学生真正做到诚信做人,文明待人,遵守校规校纪,尊敬师长,爱护同学,对学校、老师及同学给予的帮助,能心怀感恩之情,从而实现师生之间、同学与学校之间的和谐发展。
3. 关注学生问题和问题学生。学生工作人员要对学生的思想状况有一个全面的了解,能够捕捉到学生中存在的问题,并加以及时解决。给予问题学生更多的关爱,帮助其摆脱困惑,走出迷途,解决难题,身心健康地投入正常的学习生活。
参考文献:
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